因特网服务类型说课稿

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1、因特网服务类型教材分析：本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“因特网服务类型”，课时为1课时，主要内容是因特网的各种服务类型。学情分析：本节课的授课对象是高一年级的学生。通过半学年的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用QQ可以传输文件；利用E-mail发送邮件；有的同学已经能够利用局域网进行文件传输。但同学们都没有用过文件传输（FTP）服务，这对他们来说是全新的内容，所以激发学生的兴趣非常重要。教学

2、目标：根据教学内容和学生情况，我制定如下教学目标： 让学生了解因特网服务的基本类型和特点，掌握常用的FTP工具的基本使用方法，了解远程登录；培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力；通过设计实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术工具收集、交流信息的能力，能够利用因特网为我们的学习、生活服务。教学重难点的确定：由于学生在平时的生活中对网络的一些服务已有一定的认识，但对文件传输（FTP）协议比较陌生，因此本节课的重点是对于文件传输（FTP）协议的学习和掌握。而难点是关于文件传输（FTP）与远程登录

3、的区别的认识。教学方法和手段：本节课采用任务驱动式、教师演示法、讨论法、归纳法多种教学方法，用问题带动任务，步步引导、层层深入，让学生在解决问题的过程中掌握本节课的重点难点问题。教学过程：一、通过P5实践调查本班因特网服务的情况，引入新课教师提出问题，学生回答，最后教师给予总结。意图：通过调查活动，一方面可以引导学生对已有的因特网服务的知识进行梳理和提炼，另一方面可以了解学生对该部分知识的掌握情况，从而引入本节课的内容为下面新课的学习作准备。二、共同探究，学习新课（一）文件传输协议FTP提问：若我们要把信息技术会考测试成绩传送到省教育网

4、院，如何实现？学生可能想到QQ或E-mail，让学生比较QQ或E-mail传送的优缺点，从而引入本课的重点内容FTP。由于对于FTP学生比较陌生，我主要采用下面四个环节进行讲解，以此突破本节课的重点内容。1、首先解读FTP的概念2、利用工具软件CuteFTP登录登录清华大学匿名服务器ftp．tsinghua．edu.cn，进行边讲解边演示文件的下载和上传的操作步骤。学生观看教师演示，初步了解FTP的工具软件CuteFTP的界面及使用。意图：在初步了解了FTP的概念之后，再来学习CuteFTP的使用，学生容易接受。3、FTP登录方式的介绍

5、：在上一环节讲解引导学生注意教师是如何登录的，为什么不能上传？引出两种登录方式。意图：通过这一环节加深了对于FTP的理解，为下面应用作了充分的准备。4、学生实践探索：完成P2实践教师巡视，个别指导。学生带着任务，独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量或询问教师。探索性学习，考查学生接受信息和灵活运用知识的能力。（二）、远程登录（Telnet）对于远程登录，由于目前使用较少，目的只是让学生了解在因特网的发展史上有这么一段历程，所以对于本知识点我主要采取教师提问--演示--自学的方式进行。而对于与FTP的区别我主要

6、采由学生讨论，教师总结的方式。意图：通过自学，培养学生的自学能力和知识迁移能力。（三）因特网的其它服务及其分类由于在课堂引入的调查中已经掌握学生在平时的生活学习中已经接触到很多因特网的服务了，所以在此主要采取学生讨论，教师引导进行归纳总结，以此培养学生的总结归纳能力，有利于发挥学生对信息技术参与活动的热情。通过课堂引入，共同探究，课后总结的方式，使知识条理化、系统化，学生对本节课的内容更清晰明了，巩固了本节课所学知识。