我是大班哥哥姐姐主题计划.doc

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1、主题一《我是大班哥哥姐姐》活动方案方案设计思路：幼儿升入大班后，环境、教师都随着发生了变化，而且成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐。角色的转变使幼儿既感到兴奋，又感到好奇，期望能尽快融入新环境，期望能尽快长大做弟弟妹妹的榜样。在本主题中我们通过“我的新班”“我的老师”“我长大了”一系列活动，使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。方案完成时间：3周主题目标：1.知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感

2、。2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识小主人公意识。4.知道9月10日是教师节，萌发对老师的敬爱之情。5.能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。主题准备：经验准备：能观察自己的变化，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，知道自己是大班的哥哥姐姐。物质准备：关于《我是大班哥哥姐姐》主题中的文字、影像资料、道具、美工材料及工具、多媒体课件。环境创设：1.在主题墙上布置“送给老

3、师的花”的墙饰，让幼儿用送花的形式表达对老师的感情。2.创设墙饰“安全标志”，让幼儿意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。3.设置“我长大了”主题墙，内容可以包括：我的出生照、我当哥哥姐姐了、我真能干等。家长工作：1.请家长帮忙收集各种废旧材料，充实区域。2.家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历，社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。3.妈妈向孩子孩子讲述怀孕和孩子小时候的故事，搜集孩子从小到大各个阶段的成长照片，并收集孩子小时候的衣服，带来幼儿园。4.引导家长在家尽可能的让孩子自己的事情自己做。

4、主题实施路径：路径一：集体教学活动次主题教学活动一日渗透次主题一：我的新班1.我的班级我做主（社会）2.爱发脾气的菲菲（健康）3.拉拉勾（艺术）4.自然测量（科学）5.安全小卫士（社会）1、引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、认识新标志，讨论制定新的常规，并用符号进行表现，尽快融入新环境。2、在一日生活中的过渡环节播放《拉拉勾》的歌曲，供幼儿欣赏。次主题二：我的老师1、我和我的老师（语言）2、访问老师（社会）3、我的老师（艺术）4、10以内数的比较（科学）5、我爱你（艺术）1、关心班级中共同的事情，鼓励幼儿主动帮助老

5、师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。2、在一日生活中的过渡环节播放《我爱你》的歌曲，供幼儿欣赏。次主题三：我长大了1、我从哪里来（科学）2、我是哥哥姐姐（社会）3、10以内的单双数（科学）4、清洁好帮手（科学）5、快乐椅子舞（艺术）1、利用餐前、离园前的时间让幼儿说说自己小时候的事情，父母是怎样照顾自己的，自己能做什么事情，鼓励幼儿在日常生活中主动做好自己的事情，如：穿脱衣服、整理床铺等。2、分配值日生，让幼儿愿意为班级做一些力所能及的事。路径二：区域活动次主题活动区域活动名称活动材料指导要点次主题一建构区我的班级我做主插塑

6、玩具、幼儿园建筑造型图片。引导幼儿建构出幼儿园的基本结构。阅读区爱发脾气的菲菲幼儿学习资源1第3-9页。能够清晰、流畅的看图讲述故事内容。音乐区拉拉勾《拉拉勾》音乐CD能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱益智区自然测量长、纸盒、棍、尺子、绳子等量一量，巩固自然测量的方法，感受测量的乐趣。美工区安全小卫士安全标志图片、绘画材料等能够通过绘画、剪、粘贴组合等方式设计制作安全标志。次主题二阅读区我和我的老师幼儿学习资源1第14-15页能讲述出和老师发生的事情。角色区访问老师记录笔、记录纸了解并掌握小记者采访的技巧，必能根据自己的需

7、要设计问题。美工区我的老师纸、铅笔、记号笔、等绘画材料通过绘画的形式画出心目中的老师益智区10以内数的比较1~10数字卡片灵活运用10以内自然数列的等差关系进行推理的游戏。音乐区我爱你《我爱你》音乐CD能自然有表情的演唱歌曲。次主题三阅读区我从哪里来《长大的小种子》、幼儿学习资源1第22-25页通过阅读和观看图书或图片，了解自己在妈妈肚子里的生长过程。阅读区我是哥哥姐姐幼儿学习资源1第28-29页、故事《我做哥哥了》引导幼儿学习照顾弟弟妹妹的方法。益智区10以内的单双数1-10的实物卡片、数字卡片、小筐运用实物拼摆，进一步理解

8、10以内的单双数，并且练习区分单双数。益智区清洁好帮手各种常见的清洁工具图片，幼儿学习资源1第32-33页能积极观察、探索总结各种工具使用的小窍门。表演区快乐椅子舞《快乐椅子舞》音乐CD为歌曲创编动作，体验与同伴共同表演、游戏的乐趣。路径三：拓展区域活动区域活动名称活动材料指