浙江省新高考(学考+选考)生物试卷.doc

浙江省新高考(学考+选考)生物试卷.doc

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1、浙江省2015-2016学年新高考学考+选考适应性考试生物试题一、选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列物质中能为人体细胞的生命活动提供能量的是A.水B.氯化物C.葡萄糖D.纤维素2.人类要控制人口增长的主要原因是A.各地普降酸雨B.二氧化碳过量排放C.生物多样性下降D.可利用的资源和空间有限3.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是A.某些遗传病的遗传与性别相联系B.单基因遗传病的发病率都很低,多数罕见病C.多基因遗传病病因和遗传方式都比较复杂D.染色体异常遗传病是由于染色体的数目异常引起的4.在一个

2、种群中基因型为AA的个体占60%,aa的个体占20%,Aa的个体占20%。由于环境改变,基因型aa的个体被淘汰了,则环境改变后A和a的基因频率分别是A.50%、50%B.70%、30%C.75%、25%D.87.5%、12.5%5.某动物细胞内的染色体发生了如图所示的甲、乙、丙三种结构变异,图中的字母代表染色体片断,下列分别属于染色体结构变异中的A.重复、易位、缺失B.重复、倒位、缺失C.缺失、倒位、缺失D.重复、倒位、易位6.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境的是A.抗体B.胰岛素C.RNA聚合酶D.K+7.下列关于免疫异常的叙述,错误的是A.能引发过敏反应的物质叫做致敏原B.

3、过敏反应分为速发型和迟发型两类C.艾滋病是由感染HIV所引起的D.HIV会通过空气途径传播1.与神经调节相比,体液调节的特点是A.调节更准确B.作用的范围更广泛C.调节更迅速D.作用持续的时间更短2.下列关于癌细胞的叙述,错误的是A.能无限增殖B.易扩散转移C.代谢减弱D.会受环境因素诱发3.下列关于脂质的叙述,正确的是A.植物腊起保护植物细胞的作用B.胆固醇只分布在质膜内外表面C.磷脂的头部和尾部均不溶于水D.等质量的油脂氧化分解时释放能量比糖类少4.下列细胞器中,没有膜结构的是A.核糖体B.溶酶体C.内质网D.高尔基体5.把取自同一植株长势相似的枝条平均分为甲、乙两组,分别插入等量的蒸馏

4、水,2,4—D溶液中,其它条件适宜且相同。经过相同的时间后,观察到的实验结果见右图。该实验说明2,4—DA.能促进枝条生根B.能加速枝条死亡C.能抑制枝条生根D.对枝条没有影响6.已知20种氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质分子由2条肽链组成,具有98个肽键。则次蛋白质的分子量接近A.11036B.12288C.12544D.128007.下列关于酶的叙述中,错误的是A.酶具有专一性B.某些化合物会影响酶的作用C.酶都是由细胞中的核糖体合成的D.酶与底物结合形成酶—底物复合物,该复合物会发生一定的形状变化8.下列选项中不属于优生措施的是A.婚前检查B.产前诊断C.选择性流产D.晚婚晚育

5、9.整个生物界,种类繁多、异彩缤纷,现存的物种数在200万以上。它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点,这体现了生物的A.多样性B.特异性C.变异性D.统一性1.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述,错误的是A.ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成B.ATP可为神经细胞的活动提供能量C.ATP中磷酸基团与核糖之间的化学键称为高能磷酸键D.乳酸发酵过程中有ATP生成2.下列下料中最适合用于质壁分离实验的是A.狗骨骼肌细胞B.幼嫩的芽分生组织细胞C.菠菜的叶肉细胞D.紫色洋葱鳞片叶片外表皮细胞的永久装片3.DNA分子片段复制的情况如图所示,图中a、b、c、d表示核

6、苷酸链的片段。如果没有发生变异,下列叙述错误的是A.DNA的复制方式为半保留复制B.复制过程需要DNA聚合酶C.a中(A+G)/(T+C)的比值与b中(A+G)/(T+C)的比值相同D.一个核苷酸的脱氧核糖与另一个核苷酸的磷酸基团结合形成核苷酸链的骨架4.下列关于育种的叙述中,正确的是A.通过花药离体培养得到的单倍体植株都是不育的B.诱变育种诱变出的变异品种就是生产上需要的品种C.转基因技术增加了生物变异的范围,实现了种间遗传物质的交换D.杂交育种利用染色体畸变的原理,使多个优良性状组合在一个个体上ab5.如图表示小肠绒毛上皮细胞膜对不同物质的转运情况(每种物质转运的方向如箭头所示,黑点的数

7、量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是A.a物质可能是甘油,b物质可能是葡萄糖B.a物质也是以图甲中的方式出入细胞壁的C.图乙中阴影部分代表的物质在b通过膜时不发生形状变化D.小肠绒毛上皮细胞最重要的吸收物质的方式如图甲所示6.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,正确的是A.活体转化实验说明DNA是“转化因子”B.加热杀死的S型菌冷却后其DNA仍能起作用C.R型菌与S型菌的DNA混合培养后全部转变为S型菌D

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