治流感不如防流感讲座第十二期.doc

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1、健康教育知识讲座第十二期金川路街道社区卫生服务中心二0一四年十二月健康教育活动记录表活动时间:2014-12-10活动地点:金川路街道社区卫生服务中心五楼会议室活动形式:健康教育知识讲座活动主题:治流感不如防流感组织者:金川路街道社区卫生服务中心接受健康教育人员类别:医务人员接受健康教育人数:35人健康教育资料发放种类及个数:35份活动内容:1、正确认识流感2、流感的预防原则3、生活预防流感小知识4、流感的中医预防方法活动总结评价:参加讲座的医务人员正确认识了流感,并支持以预防为主,治疗为辅的原则,有效地达到防治一体化。知晓率:95%满意

2、率:95%存档材料请附后□书面材料□图片材料□印刷材料□签到表□其他材料填表人(签字):王丽萍负责人(签字):王丽萍填表时间:2014-12-10通知金水里社区居民:为提高社区居民的健康意识,通过对”治流感不如防流感”的健康指导,让居民了解流感的预防控制措施与生活行为,和老年保健的相关知识。决定举办健康教育知识讲座,现通知如下:时间:2014年12月10日14:30-16:30地点:金川路社区卫生服务中心五楼会议室讲座内容:治流感不如防流感授课人:柴静参加人员:社区居民金川路街道社区卫生服务中心二0一四年十二月九日金川路街道社区卫生服务中

3、心治流感不如防流感流行性感冒,简称流感,是一种急性呼吸道传染病,传染性强,发病率高,容易引起暴发流行或大流行。其主要通过含有病毒的飞沫进行传播,人与人之间的接触或与被污染物品的接触也可以传播。典型的临床特点是急起高热、显著乏力,全身肌肉酸痛,而鼻塞、流涕和喷嚏等上呼吸卡他症状相对较轻。本病具有自限性,但在婴幼儿、老年人和存在心肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡。(一)正确认识流感:流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。流感病毒是引起流感的病原体,属正粘病毒科,系RNA病毒,直径80~120nm,呈球形

4、或丝状。流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。其特点是容易发生变异,其中甲型流感病毒最容易发生变异,可感染人和多种动物,为人类流感的主要病原,常引起大流行和中小流行。乙型流感病毒变异较少,可感染人类,引起爆发或小流行。丙型较稳定,可感染人类,多为散发病例,目前发现猪也可被感染。季节性流感病例中只有极少数有病毒血症或肺外组织感染的情况。在人H5N1禽流感感染病例中,下呼吸道的病毒载量要比上呼吸道高,咽喉部的比鼻腔的高,有时会出现病毒血症、胃肠感染、肺外传播,偶有中枢神经系统感染。可在心、肝、脾、肾、肾上腺、肌肉、脑膜中检出病毒,也

5、可从有中枢神经系统症状患者的脑脊液中检出病毒。  流感病毒感染后支气管的炎症反应和肺功能的异常可持续数周至数月。肺功能研究也可发现有限制性和阻塞性换气功能障碍、伴有肺泡气体交换异常、一氧化碳弥散能力的降低、气道高反应性。流感临床症状可能与促炎症细胞因子、趋化因子有关。流感病毒体外感染人呼吸道上皮细胞,可导致IL-6、IL-8、IL-11、TNF-、RANTES和其他介质的产生。临床人体感染试验中,鼻腔灌洗液中的一系列细胞因子都会升高,包括:IFN-、IFN-γ、IL-6、TNF-、IL-8、IL-1β、IL-10、MCP-10和MIP-1

6、/MIP-1β,血液中的IL-6和TNF-也会升高。人H5N1禽流感死亡病例中MCP-1、IP-10及MIG等细胞因子往往过度表达,这可能是造成人禽流感患者重症肺炎和多器官损伤的部分原因。传播途径:流感主要通过近距离空气飞沫传播(即流感患者在讲话、咳嗽或打喷嚏的过程中,将含有流感病毒的飞沫排放到空气中被周围人群吸入而引起传播),也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处粘膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和污染病毒的物品也可能引起感染。通过气溶胶经呼吸道传播有待进一步确认。流感的临床表现:潜伏期1~2天,最短数小时,最长4日。临床上可分

7、为四型。1、单纯型:起病急,有畏寒、高热、剧烈头痛、腰痛,全身酸痛。头痛、头昏、眼球后痛,食欲减退,有时发生鼻衄,咽喉部疼痛,出现干咳。体温持续2~3天后渐降,少有长达4~5天者,此型最为常见,预后良好。2、支气管炎和细支气管炎型:病人常有气管炎(胸骨下有痛感,痰带血丝),支气管炎(咳嗽伴有大量粘液、脓样痰液,有时有咯血),及细支气管炎(常伴有气急、紫绀及心力衰竭)。3、肺炎型:肺部出现病灶,高热不退,患者有气急、紫绀、阵咳、咯血、盗汗,极度疲乏等症状,大多数因心血管衰竭及肺水肿死亡。4、其他类型较少见:(1)胃肠型,主要症状为呕吐、腹泻

8、及腹痛,较少发现。(2)脑炎或中毒型:有严重中毒症状,如高热及明显的神经系统和心血管受损现象,晚期可出现中毒性心肌损害,病死率甚高,预后不良。(二)流感的预防原则:(1)增强体质和免疫力健康行

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