班主任发言材料.doc

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1、班主任发言材料　　尊敬的各位领导、各位老师：　　大家晚上好!　　今天能站在这个讲台上我觉得很荣幸，但也有几分惭愧。因为我深知还有许多的老师做得比我好。我总觉得自己所做的事情太平凡、太普通，没有什么可谈的，担任班主任工作8年来，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。下面我就自己平时所做的工作谈几点体会：　　一、用爱心感染学生　　我认为作班主任，首先应该爱学生。关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的学习，也关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。　　二、做好学生的思想工作,关注孩子的心理成长　　我们班男生多,留守孩子多,管理起来就费劲一些,所

2、以我一直把思想工作当做首要问题来抓。经常对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。及时对学生所发生的问题进行针对性的教育,并在班内开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种有效的教育活动，挖掘学生的潜能，激发学生的斗志。没有心理教育的教育是残缺的教育。也有一些留守孩子的问题是心理问题，需要走进他们的心田，聆听他们愉悦的心声，抚慰他们受伤的心灵，疏导他们郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。　　例如,我班的李,高,无论在学习上,还是生

3、活上都有很大问题,我除了和他们的爷爷奶奶交流以外,还主动添加他们的父母为微信好友,随时把孩子在校的一些情况告诉他们,对孩子好的表现要及时表扬,不好的表现及时改正。让孩子感受到父母对他们的关心,才能更好的发展。　　三,见人善即思齐,树立好榜样的作用.　　我一直鼓励学生要有一双善于发现的眼睛,去发现你身边的美.谁上课听讲最认真,举手最积极,字写的最漂亮,卫生最整洁等等.这样班上就有很多小明星,大家各有优缺点,取长补短共同进步。　　四,公平公正地对待每一位学生　　一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

4、我相信每一位学生都有自己的闪光点，要允许有差异，耐心指导。作为班主任更应该赏罚分明,公平公正。要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。例如我班的王，调皮捣蛋，不爱学习，不服从管理，于是我让他负责早餐的领取。他每天都积极地领回早餐。我在班会课上表扬了他，他不好意思地笑了。在他的带领下，我班的早餐没有出现到了吃饭时间还没有饭的情况，而且好多同学还能在上来时主动领取早餐。　　五、科学的方法是做好班主任工作的关键。　　在干班主任工作以来，我虚心向年长教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结

5、，找到了一个比较综合的治班方案。　　1、选好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。　　2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。　　3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。　　4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人

6、，身边的事，看得见，摸得着。　　5、不断提高自身素质。　　教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。　　十年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！