植物生物学实验提纲.doc

《植物生物学实验提纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、植物生物学实验提纲实验一观察校园种子植物目的和要求：观察校园中的裸子植物和被子植物，掌握植物的基本形态特征，了解各种植物类型的生长发育变化和鉴别植物的基本方法。实验内容：一、新校校园植物观察实地观察新校校园（温室）栽培的苏铁、银杏、油松、黑松、白皮松、雪松、云杉、圆柏、罗汉松等裸子植物，木兰属、槭属、杨属、女贞属等被子植物。记录其分类属性(科和中文学名)、分类特征、生活环境等。二、木本植物形态特征观察详细观察并记录木本植物地上部分器官的种类和形态特征。采集5-10种木本植物枝条，带回实验室仔细观察其形态和附属器官（叶、芽、花、果实、孢子叶球等）的性状，

2、并试着用植物学的规范语言来描述这些性状。三、草本植物形态特征观察详细观察并记录草本植物各部分器官的形态特征。采集5-10种带回实验室仔细观察，并试着用植物学的规范语言来描述根、茎、叶、芽、花、果实等的形态特征。课后作业：1．列表说明本实验观察到的植物的特征。校园植物观察调查表观察者：观察时间：观察地点：山大东校区新校校园中文学名所属科生长习性采集标本包含的器官形态特征2．思考题（选作一题）(1)根、茎、叶的主要形态特征是什么？植物都具有根、茎、叶吗？(2)木本植物、草本植物、藤本植物在解剖结构上有哪些不同？3．列出你最感兴趣的植物学问题，说明今后你打算

3、怎样进一步展开相关研究。显微镜使用基本训练实验模块目的要求：显微镜是生物学研究中最为常用的设备，正确而熟练地使用显微镜是生物专业学生必须的基本能力。设计本实验模块的目的，就是要求大家从进入大学后的第一门与显微镜常打交道的实验课—植物生物学实验开工伊始，便能详细地了解常用显微镜的功能，熟练掌握明场光学显微镜的使用，以便有效、安全地使用设备，顺利地进行实验观察与探究。显微镜的主要类型及功能特点：类别特点用途体视显微镜（金相显微镜）立体感强，分辨力差观察形态，看反射光图像明场显微镜一般（正置式）分辨力一般≥0.5微米观察较薄样品的结构倒置式同上，但物镜位于材

4、料下方观察较厚样品的结构和形态暗场显微镜均可设计为正置或倒置式聚光镜中间涂黑，边缘透光观察样品中的结构边界折光（丁达尔现象）荧光显微镜同上以高压汞灯作光源激发荧光观察样品的发荧光结构偏振光显微镜同上光路中加入起偏镜和检偏镜观察样品中的晶状结构相差显微镜干涉相差显微镜光路中加入相差和微分干涉装置增加图像反差和立体感新型显微镜激光共聚焦显微镜激光光源，光切片，荧光观察结构、成分，可作动态观察各种改良的荧光显微镜全内反射荧光显微镜等同上，但效果更好电子显微镜透射电镜TEM高压电子束光源，分辨力可达纳米级观察超薄切片的超微结构扫描电镜SEM同上，相当于体式显微

5、镜观察样品的超微形态扫描探针显微镜原子力显微镜AFM高分辨力的新设备纳米科学研究显微镜的使用要领：1．调整光源、物镜、目镜、聚光镜、焦距、物台等。2．由用低倍物镜到用高倍物镜依次观察，高倍物镜下必须加盖玻片。3．小心旋动焦距粗细调节旋钮以免压坏切片。4．保持物镜、目镜清洁，用擦净纸擦拭，捏住物镜调节环转动物镜。5．使用前后检查设备情况，有问题报告老师，不要自行修理。解剖镜使用要领：1．适当调整入射光的角度是获得清晰图像的关键。2．看形态时最好不要使用底部的透射光源。3．其他同上。倒置显微镜使用要领与上述相同，主要要注意不要让活体材料、培养液等撒漏污染镜

6、头。荧光光源须高压电开启，“一触开启”，不能连续开关，以保护光源灯泡。实验二植物细胞结构和细胞分裂（附：显微镜使用和显微绘图）目的和要求：1.掌握显微镜的使用方法及注意事项，了解维护保养常识。2.掌握植物细胞的基本组成、结构和形态特点，以及活细胞的动态。3.了解植物细胞特征性结构（质体、液胞、细胞壁）的结构与功能。4.掌握植物细胞有丝分裂的基本过程和通过染色体组的形态特征判断有丝分裂各个时期的基本方法。5.掌握绘制植物结构图的基本要求。实验内容：一.显微镜的使用：1.基本结构，2.使用方法，3.注意事项观察“上”字压片：熟悉显微镜成像的特点和操纵技术。

7、二.参观显微镜:倒置式显微镜、荧光显微镜、万能显微镜。三.植物细胞的形态、结构基本特征观察1.洋葱鳞茎叶片内表皮撕片观察：首先观察活细胞形态结构，区分细胞壁、细胞核、液泡等结构。然后以碘-碘化钾滴染，杀死细胞作为对照观察，2.菠菜叶片下表皮撕片观察：叶肉细胞中的叶绿体。3.柿核胚乳切片观察（示教）：胞间连丝。四.植物细胞的有丝分裂：洋葱根尖细胞纵切片观察：植物细胞有丝分裂各个时期。五.绘图的方法和要求。课堂练习：绘制洋葱鳞茎内表皮细胞结构详图。课后作业：根据观察到的现象，描述一下植物活细胞形态和细胞内物质活动动态。植物形态结构发育变化实验模块目的要求：

8、了解高等植物（主要是种子植物）的形态、结构及其发育变化，掌握其结构和发育变化规律。能在头脑中清