学校教师师徒结对签字仪式主持词_1.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校教师师徒结对签字仪式主持词篇一：师徒结对仪式(主持词)青蓝工程师徒结对仪式(主持词)各位领导,老师们:大家下午好！今天是个特殊的日子，是属于我们的节日，我们欢聚在这里，隆重举行教师节庆祝活动暨2020年师徒结对拜师仪式。一直以来，学校非常重视师资队伍建设，而“青蓝工程”是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，近三年来，通过“青蓝工程”的实施，年轻老师在师傅的精心指点和个人努力下取得很大进步，好几个年青老师已成长学校骨干。今年，我们学校规模进一步扩大，又新进了9名新教师，经过各科组的推荐及教学处

2、的研究，确定了九位师傅。第一项有请教学处欧阳主任宣布结对名单第二项有请陈校长为指导老师颁发聘书第三项今天，最为激动的是我们9位青年老师，因为今天是你们的事业上的第一个节日，是历程中具有里程碑意义的一天，因为有指导老师的帮助，你们会在教育教学的路上走得更加稳健。有请9位老师到前面来，向你们的师傅献上一束鲜花，深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！第四项有请黄校长为9位指导老师颁发纪念品。第五项各位师傅，校领导颁发的聘书和纪念品是对大家的重托，徒弟的鲜花是对大家的信任。下面请各位在《结对承诺书》上签字。（下面，请各位老师移步到观众席）刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不

3、仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。第六项有请青年教师代表刘玉老师发言。（大家鼓掌欢迎）5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。刘玉老师的发言，表达了对学校领导和师傅的感激。我们也听到了她对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。第七项有请师傅代表杜菁老师发言。（大家鼓掌欢迎）杜菁老师的发言说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的成长多献一份自己的力量。第八项有请陈校长致辞。（大家鼓掌欢迎）陈校长的讲话语重心长，不仅阐明了指导教师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望各位年轻教

4、师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。第九项2020年“青蓝工程”青年教师师徒结对拜师仪式到此结束，请结对教师分组合影。谢谢大家！篇二：师徒结对仪式主持词师徒结对启动仪式主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！在这春暖花开的季节，今天我们隆重举行“青蓝工程”师徒结对签字仪式大会。“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，上学期有八位优秀的新教师加入到徐中团队中，为我们徐家中学注入了新的活力。学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为每一位新教师指定了优秀的骨干教师，作为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现

5、角色的转换，快速提高教学业务水平。同时，这也是优秀的骨干教师为学校的发展所作出的又一项重要贡献。一、会议第一项，有请教科室主任宣读师徒结对活动方案。二、第二项史校长宣布本学年师徒结对名单，并介绍师傅主要业绩。三、会议第三项，有请学校领导向辅导教师颁发聘书。有请辅导教师上台领聘书。四、会议第四项，有请师傅代表老师讲话。（请大家鼓掌欢迎）杨老师的讲话说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的快速成长多献一份力的精神，值得我们学习。五、会议第五项，热烈欢迎六位新教师精彩亮相。（首先有请老师）5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。下面有请徒弟

6、代表老师发言。刚才优秀青年教师的发言，言简意赅，表达了对学校领导和师傅的感激、对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。六、会议第六项，拜师仪式：师徒在结对协议书上签字，青年教师向指导老师赠送礼物。（背景音乐）刚才我们见证了六对师徒的签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，相信签字的师徒一定会认真履行这份承诺。七、会议第六项，有请胡校长讲话。（请大家鼓掌欢迎）胡校长的讲话语重心长，不仅阐明了指导教师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望六位年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、

7、多改进，尽快提高教学业务水平。胡校长常说：徐家中学会永远记住那些为学校的发展做出贡献的人！师傅的认真辅导，徒弟的勤奋学习，就是对徐家中学快速发展的贡献。今天的“青蓝工程”师徒结对仪式到此结束。谢谢大家！师徒结对携手共进——师徒结对签约仪式4月1日下午，徐家中学师徒结对启动仪式在学校多媒体教室隆重举行。为充分发挥学校名师的影响力和辐射作用，加大对青年教师的培养力度，全面提高教师的师德修养和教师业务素质，根据学校实际，我校每学年初，由校长室领导，教导处组织开展青年教师与本校骨干教师进