湖南省株洲市天元区马家河中学七年级历史下册第1课《开运河创科举》名师精编学案(无答案)岳麓版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1课《开运河创科举》【学习目标】1．了解隋朝科举制度的主要内容。2．以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。【学习重点】隋朝大运河和科举制度的创立。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。（一）、隋朝的建立与统一：1.隋朝的建立（1）时间：年。（2）人物：，即隋文帝。（3）都城：。2.隋朝的统一（1）时间：589年，隋朝灭掉南方的，

2、南北统一。（2）意义：结束了长期的局面。3.隋朝的繁荣：（1）原因：采取措施发展经济；（2）表现：安定，繁荣，出现了前所未有的繁荣景象。（二）大运河的开凿（1）目的：加强南北交通，巩固统治。（2）时间：在在位时开凿。从605年起历时5年多。（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。（4）地位：是的大动脉。（5）作用：对南北的交流和的巩固起来很大的作用。（三）科举制度的创立：1．诞生（1）隋文帝时：改革选拔官吏的办法，通过选拔人才，开的先河。（2）隋炀帝时：创设，科举制正式形成。2.作用（1）打破了的限制，给一般的提供了做官参政的机会。（2）选拔官吏

3、的权力从集中到了，为统治者吸收、笼络拓宽了道路。对后世具有深远的的影响，以后各朝都二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、材料一（1）材料一是隋朝大运会简图，请填写出它的四段：A：；B：C：D：。三个中心点：E：F：G：。（2）说出从北至南贯穿的五条大河各是什么？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料二千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——《咏史诗》唐.胡曾尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——《汴河怀古》唐.皮日休（

4、2）材料中的两位诗人对这条河的观点有什么不同？你怎样看待这件事？谈谈你的观点。2.阅读下列材料：材料一万般皆下品，唯有读书高。材料二朝为田舍郎，暮登天子堂。材料三书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。请探究：（1）三则材料反映的是封建社会知识分子的什么观念？三、巩固训练1、史书记载：“古今称国计之富者莫如隋。”隋朝繁荣强盛的原因是（）①国家统一②人口增长③经济繁荣④隋文帝励精图治A.①②③④B.①④C.②③D.②③④2、我国七世纪初的一项伟大工程，经过历代修治，至今仍发挥着运输作用的是（）A.秦朝的驰道B.秦朝的灵渠C.战国的都江堰D.隋朝的大运河3、唐朝诗人孟郊作《

5、登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”所以，春风得意又称为进士及第的代称。正式设进士科的是（）A.秦始皇B.隋文帝C.隋炀帝D.汉武帝4、“自隋以来，平民社会，穷困子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”这段材料表明当时穷困子弟“跃登上第”的主要途径是（）A.军工大小B.门第高低C.地方推荐D.科举考试四、作业基础训练第一课2