自己吃饭真能干).doc

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1、活动来源：培养良好的进餐习惯，是幼儿园托班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据托班幼儿特点设计了本次活动。活动目标：1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、

2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。3、锻炼幼儿手部小肌肉和手眼协调的能力，改变进餐依赖的习惯。活动准备：饭碗小勺小动物活动过程：1、演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。2、“我们的牙齿真能干”发给幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越

3、来越碎？最后是从哪里咽下去的？让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。3、实践操作（1）让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（2）游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）（3）幼儿操作的时候注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。活动反思　　开学以来幼儿的自理能力有较大的提升，吃饭方面很多幼儿会自己吃饭，但是存在很多错误的地

4、方，比如在吃饭的时候会用小手去直接拿食物放嘴巴里，或者用小手拿了放勺子里再送到嘴边里吃等等，通过这节课幼儿懂得了正确的吃饭方法，并且向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。