大班语言教案我妈妈.docx

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1、大班语言教案我妈妈【篇一：大班语言《能干的我》教案反思】大班语言教学活动《能干的我》杨丹萍活动目标：1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。2、幼儿能用“我会帮xx----”说一句话。3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习贯。活动准备：幼儿做事的图片若干。活动过程：1导入新课：师幼唱《我的好妈妈》。师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？生：老师好。师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗？师生唱《我的好妈妈》。师；小朋友

2、唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？生1：给妈妈倒茶生2：请妈妈坐下幼儿回答，教师给予充分的肯定。师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。2教师引导并启发幼儿用句式(我会帮xx----说一句话)师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？（大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？）生：扫地。（要求幼儿说清楚一件事情。）3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识他们呀？生：想（师给幼儿出示图片。）

3、师：看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿？在做什么?师：哪个小朋友来说说？生说。5、幼儿表演。师：说得真好。那小朋友，你们想不想做游戏啊？师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爸爸妈妈，请一位小朋友演演在家里你为爸爸妈妈做些什么事情，好吗？师：谁来演？（播放背景音乐）幼儿给爸爸妈妈捶背，梳头。师问：爸爸妈妈，我给您捶背、梳头，你高兴吗、快乐吗?并让爸爸妈妈幼儿说出自己的感受。生：高兴师：那以后我们要多为我们的爷爷、奶奶做些事情哦。6、结束语：今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐。因此小朋友之间要相互帮助，相互关心，自己

4、会做的事情要自己做喔,不能再依靠父母哟,还要帮父母做一些力所能及的事。课后反思语言活动《能干的我》从幼儿本身出发，关注幼儿的自身发展，让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。因为是贴近幼儿生活的事情，所以整节课而言幼儿都是想说敢说能说的。在整个活动中，孩子们用专注的眼神看着老师，有着强烈的表现欲望，孩子们的看图说话的能力也得到了肯定，充满了自信。通过本节课的活动，使孩子们知道自己的事情要自己做，不能依赖父母，还知道了帮助别人自己也很快乐，同伴之间要学会帮助，学会关心。【篇二：中班语言活动：绘本《我妈妈》】活动目标：1、仔细观察图片

5、，理解画面所表达的内容。2、结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解。3、感受妈妈的温暖，对妈妈有深切的爱。活动准备：课件、绘本《我妈妈》活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣。1、出示“爱心和花朵”图案，说说自己的感受。2、出示绘本封面，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。二、结合课件，阅读理解绘本。（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察、讨论并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。3、有这样的妈妈你们感到??？（二）、结合自身经验说说自己对画面的理解。1、园丁图片：妈妈在干什么？这些花都是谁种的？

6、妈妈很厉害！2、仙子图片：这是一个怎样的妈妈？你难过的时候，妈妈会想什么办法把你变开心？3、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？4、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？5、你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱。1、出示图片：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看这个妈妈在??？2、这双手是谁的？她们像在??3、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你

7、猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？四、完整看绘本讲述。【篇三：大班语言教案】学科：语言活动内容：长大真好执笔者：执教者:活动目标：1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。3、感受到成长带来的快乐。活动准备：1、小时侯的照片整理成套。2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。活动过程：一、看图说话导入活动。教师：?小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。?教师：?一人

8、一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。?二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。三、故事：《我长高了》。讨论：?小猴到底长高了没有，小猴