于艳提高语文教学质量(1).doc

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1、如何提高语文教学质量于艳众所周知，教学质量是一个学校的生命线，如何提高教学质量是我们每一位教师时刻都在研究，都想努力做好的一件事。下面，我就自己在语文教学中的一些方法做一个总结。一、扎扎实实地抓好日常的教学“不积跬步，无以至千里。”只有扎扎实实做好上课、作业批改等各项的日常教学工作，培养学生良好的学习习惯，才能真正地提高学生的学习能力，最终提高学生的学习成绩。1、上好每一堂课。进入三年级，阅读是我们语文教学的重难点，而我们语文教材中的每一篇课文，都是经过专家精心筛选的，具有一定的代表性。教学中，我以每一篇课文作为阅读训练的依托，想方设法地用好这些课文。在课堂上引导学生勾画、圈点、批注，对学生进

2、行字词句段的训练。(一点点，一课课，学生们的阅读能力逐渐提高。)根据体验课堂的要求和针对我校注重学生综合素养发展的实际，每堂课我都精心设计、精讲多练，压缩教师讲的时间，把更多的时间还给学生，让学生在课堂上真正地动起来，听、说、读、写各种能力在课堂上得到最大限度的训练和提高，向40分钟要质量，真正地提高课堂教学的效率。2、重视培养学生良好的学习习惯。所谓“细微之处见教育”。而这一细微之处，正是“习惯”二字。良好的习惯对学生学习效果的提高起着非常重要的作用。不良的学习习惯，则会给学习的成功带来困难。要培养良好的学习习惯，必须从细节开始。在日常的教学中，我严格要求，持之以恒地培养学生的预习习惯、认真

3、书写的习惯、按时完成作业的习惯、课外阅读的习惯等等。这么多习惯中，我要特别说说完成作业的习惯与课外阅读的习惯——◆作业是学生巩固知识、形成能力的重要手段,也是课堂教学的有效延伸。在作业方面我非常注重及时性。及时做，及时批，及时评讲，同时做好学生作业改错的督促。学生完成作业的过程中，我很注重培养学生认真思考、认真书写、细致完成的良好学习习惯。如果学生书写潦草，我会严格要求，该擦掉重写的就重写。我还会经常进行优秀作业展览。我告诉我的学生：如果你平时做作业就毛毛躁躁，小错不断，那你已经养成了粗心、毛躁的坏习惯了。考试的时候再来细心，已经很难了，这样是很难考出优异成绩的。让孩子们明白平时养成良好的学习

4、习惯是多么重要。◆培养学生阅读积累的习惯有一句话说得好：读书百遍，其义自现。根据我们语文的学科特点，阅读积累对于我们语文教学尤为重要。所以抓好课外阅读也是我教学工作中一个比较重要的内容。在班级中，我专门设有阅读委员，阅读委员每周会统计、了解每个同学的课外阅读情况，向我汇报。每天中午午休后、晚饭后，都是我们班的课外阅读时间，多媒体管理员会播放音乐，营造阅读氛围。每个月，班级中会由大家推荐、讨论评选出“读书小明星”。我还会时常组织开展一些读书交流活动、课外知识大比拼，以激发学生课外阅读的积极性。二、重视复习工作1、根据小学生的年龄特征和记忆特点，他们记得快，忘得快，所以做好复习工作尤为重要。每次期

5、末复习，我都会制定一个复习计划，复习进度、采取一些什么办法……简单地写一写，自己首先做到心中有数。刚刚进入复习时，我会在班级中进行复习动员工作，给孩子们讲复习的重要性，教给他们科学有效的复习方法，激发孩子们的复习热情。每次动员工作一做，能明显感觉孩子们的认真劲，班级有一种非常良好的学习氛围。2、做好动员工作只是迈出了第一步，在复习工作中，我还会开展各种活动，进行体验式复习。比如“复习大比拼”、“手拉手，共进步”、评选学习优胜小队……以此来激发孩子们的复习热情。不光针对个人，还充分利用小队的力量。（我们班共分了六个小队，平时就开展小队评比，学生们的集体意识非常强。复习阶段，我就会充分利用这一点，

6、引导小队内的成员互相帮助互相学习，共同进步。这样一来，班级的学习氛围、复习氛围相当浓，复习效率也高。3、重视学习方法的指导。在复习阶段，时间往往非常紧张，我们真可谓争分夺秒。最怕在争分夺秒中迷失方向。复习中，在练习做题中，除了讲解知识，我很重视给学生们讲解学习方法，教给做题的方法。我常常给学生们讲：学习是充满思想的劳动，要做一个聪明的学习者。引导学生讲究方法，善于学习，从而提高学习效率。4、关注学生的不同层次，让不同层次的学生都能体验到学习的乐趣，提高复习效率。对优生，提出更高标准，引导他们在学习中精益求精。对中等生，鼓励他们挑战自我，向更好的成绩进军。对后进生，帮他们找到学习中的漏洞，查缺补

7、漏。尤其后进生，多多给以鼓励和帮助，并充分利用小干部的力量，开展“一帮一”的活动，以好带差，提高班级整体学习成绩。三、重视考前的思想引导不知老师们注意没有，考试前几天，学生都相当浮躁，静不下心来。那几天学生做题出错率相当高，很简单的题也是频频出错。我曾找过不同层次的学生究其原因，原来一部分学生一想到考完试就要放假了，紧张的学习终于可以暂告一个段落了，心中兴奋不已，这种兴奋远远超越了他们对考试的重视