小3班语言活动——小鸭找朋友.doc

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1、小班综合活动：小鸭找朋友一、设计思考“小鸭找朋友”是一个以科学知识为题材的童话故事。故事发生在一个池塘边，意境优美。故事的主人公是小鸭，它独自在池塘里感到很孤单，想找几个朋友和它一起玩。可是，小兔、小猫、都很有礼貌地拒绝了它。只有小青蛙很乐意地接受了它的邀请。显然，这个童话故事的主要教学目标有三个：一是让幼儿知道谁会游泳，谁不会游泳，不会游泳的是不能下水的；二是让幼儿学习拒绝别人的礼貌用语；三是体验和朋友在一起玩的快乐。这三个目标完全适应小班幼儿的年龄特点。此外，小鸭和其它小动物间对话的语言是排比式的，便于幼儿学习和

2、模仿。为此，我选择了这一故事，设计了这一语言教育活动。二、活动目标：1、理解故事内容，掌握故事主要情节，丰富幼儿词汇“孤单”、“对不起”。2、学说拒绝别人的礼貌用语。3、体验和小鸭一起“游泳”的乐趣。三、活动准备：1、自制纸制动画:小鸭找朋友。2、小鸭头饰、游泳圈。3、游泳运动员比赛视频，轻音乐。4、投影仪、录音机、电脑。四、活动过程：　（一）感知、理解讲述对象。1、出示背景，引导幼儿了解故事发生的地点。2、拉动教具小鸭引导幼儿思考，这是谁？在干什么？（丰富幼儿词汇“孤单”）3、分别拉动教具小兔，小猫，青蛙，引导幼儿

3、猜想：小鸭看见了会对他们说什么呢？他们又是怎么回答小鸭的呢？　（二）幼儿完整欣赏故事，教师边讲述边操作教具。　（三）引导幼儿依次扮演角色，学说角色间的对话。教师扮演小鸭说问句，配班教师带领幼儿学说小兔、小猫、青蛙的应答句。　（四）为故事取题目。师：我们小朋友表演的可真棒啊，可这个故事还没有题目呢，我们给它取个好听的题目吧！　（五）迁移经验让幼儿说说还有哪些动物能和小鸭做朋友。师：小鸭终于找到了小青蛙做它的朋友，还有谁能和它做朋友呢？　（六）游戏：我和小鸭做“朋友"1、让幼儿欣赏游泳运动员游泳片段，并跟着学学游泳动作。

4、（配音乐）2、让幼儿套上游泳圈到户外“小池塘”与“小鸭”一同游泳。3、活动在游戏中结束。1