浅谈幼儿服务意识的培养浅谈幼儿服务意识的培养在现代社会.doc

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1、浅谈幼儿服务意识的培养在现代社会，各行各业都需要具有服务精神的人去为之奋斗，因此服务精神的培养必须从幼儿时期开始，这是我们幼儿教师教育工作的重点。只有抓住幼儿社会性发展的关键期，才能在幼儿的品德塑造过程中打下牢固的服务精神基础。如今的家庭构成大多是四老二青一小，孩子成为每个家庭的核心，是家长的“掌中之宝”“小皇帝”、“小太阳”，在家许多大人围着一个孩子转，许多爷爷奶奶为了减轻孩子的负担，认为喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣裤是义不容辞的事。家长对独生子女的过度爱护，使之成了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。在家长无微不至地“保护”下，孩子的自理能力越来越差，不会扫地，

2、不会穿衣，不会系鞋带……：针对此原因我从以下几方面着手：一．             用游戏化的语言强化孩子的自理意识和行为。在日常的生活活动中，由于小班孩子的年龄特点，老师随机巧运用拟人化的语言和游戏的口吻提出要求，幼儿乐于接受而且印象深刻。有一天午餐时，有孩子子不想吃蔬菜，凭怎么劝也没用。在灵机一动的念头下，我运用教学活动中的娃娃“大大”的形象，告诉孩子们说：“吃了蔬菜能像‘大大’一样大”，孩子们争着说“我要像‘大大’一样”，随后，就在鼓励下，很快吃完了自己的一份蔬菜。又如:在午睡前，我告诉孩子们说：“鞋子宝宝也要睡觉了，它就在自己的小椅子下”。在孩子

3、们将鞋子放进去的时候，我还提醒说：“别让鞋宝宝）露出脑袋啊，要不下雨了会淋湿的。”孩子们都会把鞋子都放置在椅子下面，这样，睡后找不到到鞋子的现象不再出现了。二．   创设适宜的环境，让幼儿乐意学习具体的生活自理方法。个体的差异，使得孩子们在学习过程中产生困难，同伴间有距离，老师要有的放矢针对孩子们的困难，提供相宜的环境，让孩子们都能在最短的时间内获得成功。观察到有些孩子在“穿脱衣服”能力上进步缓慢的现象，我们就创设“生活角”，提供了一些相应的活动内容，如：“给娃娃穿衣”、“我是小帮手”、“晾衣服”等，籍此，让孩子们在“娃娃家”的情景里愉快地操作游戏。不久，

4、这些孩子都能自己穿脱衣服了。1有的家长认为孩子小，能力差，自我服务是孩子以后的事，这些事等到孩子长大了也就了自然会了，现在根本不需要考虑这些事情，现在最要紧的是发展孩子的智力和对孩子进行各种特长的教育、训练；在家庭中，溺爱孩子的家长包办代替了一切。成人们自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的机会，限制了幼儿自我服务能力的发展，养成了幼儿过分依赖的性格，使孩子们成人后，缺乏相应的生活能力、动手能力，难以适应社会发展的要求。特别是小班更由于年龄小，平时日常生活中的一些力能所及的事（如穿衣、洗脸等）都被家长们好心地包办了，使一些本应该得到锻炼的劳动技能，都在无形中被剥夺

5、了，从而失去了发展的机会，这样往往造成自理能力差、不爱劳动、懒惰等不良后果，养成了依赖性强、独立性差、能力弱等弊病，这对他们的将来及其不利，有直接的负面影响。2、幼儿园老师怕麻烦：现在的幼儿园在班的孩子也越来越多，老师的工作压力也越来越大。有的老师在很多时候怕麻烦，嫌孩子动作慢。如孩子自己吃饭常常桌上、地上到处都是，老师嫌脏，认为不如自己喂得快；有的孩子自己洗手结果手没有洗干净，还弄湿了衣服，老师还要帮他洗；孩子穿衣，把衣穿反了，要重穿，耽误了时间……，老师普通认为与其这样麻烦，倒不如自己做了算。孩子年龄小，对周围事物感到新鲜有趣，他们喜欢独立完成自己能够

6、完成的任务，而且为自己能够完成任务而骄傲，从而养成独立性，建立自信心，增强责任感和意志力，获得成功感。可见，自我服务可以有效地促进智力因素与非智力因素的同步发展。同时，新的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：作为父母与老师，我们既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自我服务的尝试。由于孩子缺乏生活自理方面的能力，阻碍了孩子学习和行为习惯的形成，也造成孩子缺乏自信心。长此以往，这些孩子长大以后连自己照顾自己都将成为问题，又怎能指望他们去照顾别人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。我们要因势利导，开始培养孩子

7、日常生活的初步自理能力和基本习惯，让家长了解凡是儿童自己能做的，应当让他自己做的教育原则。从小培养孩子的自我服务能力，增强独立自主的信心。培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。同时，小班幼儿的基本动作已发展得比较自如，他们已能够掌握各种运用大肌肉的动作和某些运用小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础，而且他们自身也产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱衣服的愿望。这时

8、，成人既不能撒手不管，也不能包办一切，而要针对他们的发展水平，提供