付丽《平面图形》教学反思.doc

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1、《平面图形》教学反思表学校名称：启工二校教师姓名:付丽应用交互式电子白板教学小结本节课，我应用了交互式电子白板的拖拽功能、圆规功能，其中对于拖拽功能的应用，使我的课堂达到事半功倍的效果。学生在一次次的分类拖拽过程中，直观操作，将各种平面图形的特征进行了梳理和巩固。本节课的教学重点是复习各平面图形的特征及在生活中的应用。我利用了交互式电子白板的拖拽功能，直接在一次次地分类中，巩固了学生对平面图形特征的认识。本节课还有一项教学难点，就是如何对学生进行整理数学知识的教学，交互式电子白板的表格功能与拖拽功能的联合使用，顺利解决

2、了这一问题。教学反思本节课是一节平面图形特征的复习课，以往的教学模式就是学生自己回顾以往所学，然后小组交流，进而全班汇报。学生的参与热情低，流于形式。本节课我采用了交互式电子白板来辅助教学。通过出示一组组不同的平面图形，引导学生运用平面图形的不同特征进行分类，学生能直接在白板上拖拽参与分类，大大提高了学生的学习热情，也更直接的检验学生对平面图形特征的理解、掌握。在教学中，我还利用了交互式电子白板的表格功能，用在资源库中拖拽特征进表格的形式，对学生进行了整理数学知识的方法的教学。建议交互式电子白板的书写功能，在曲线数字，

3、比如2，不是十分准确。注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。