大班音乐：唱唱我的名字.doc

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1、大班音乐:唱唱我的名字教学目标：1．在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2．能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣，体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的有趣。教学重点：掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。教学准备：1．两个人物手偶（汤米、杰西卡）、伴奏音乐。2．幼儿每人一张名字卡（贴胸前）。教学过程：一、律动《你真牛》进场。1、听旋律跟老师拍节奏。2．互动游戏：介绍自己的名字。三、分段熟悉旋律和歌词　1．熟悉A段旋律和歌词　　（1）教师出示手偶（汤米）并演唱A段歌曲，提问：他叫

2、什么名字？你觉得歌里最有趣的地方是哪里？这个字藏在名字的什么地方？　　（2）教师再次演唱A段歌曲，提问：汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏！　2．熟悉B段旋律和歌词　　教师出示手偶（杰西卡）并演唱B段歌曲，提问：汤米的妹妹叫什么名字？她是怎么介绍的？（在回答问题的过程，让幼儿了解名字两个字与名字三个字的不同唱法）　3．辨别A、B段旋律不同的地方（通过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准）四、学习完整演唱，初步学习接唱　1．幼儿完整学唱。　2．幼儿分角色进行接唱。五、学习填词演唱　1．把握填词演唱

3、的要点　　a．想一想，自己的名字是几个字的？两个字该怎么唱？三个字该怎么唱（绿色圃　　b．再想想，名字最后一个字是什么字？（再次帮助幼儿掌握名字两个字与名字三个字的不同唱法）　2．在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自己的名字。（让幼儿自由尝试，自主检查自己的学习情况）　3．教师示范填词演唱自己的名字为幼儿做了示范。　4．请个别会唱的幼儿（两个字、三个字名字的小朋友）上台填词演唱自己的名字。　5．请两名（或四名）幼儿以接唱的形式填词演唱自己的名字六、自豪地演唱自己的名字　　以接龙演唱的形式全体幼儿把自己的名字用歌唱

4、的方式一一介绍给大家。七、延伸环节引导幼儿将自己喜欢的动物、物品等唱出来附歌曲:《把我的名字唱出来》　　1=C2/42432

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12、来来我是汤米　汤米米米米米22

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