奇妙的克隆优质课教案.docx

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1、奇妙的克隆优质课教案【篇一：奇妙的克隆优质课教案】学生根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读、连读，然后根据要求，快速准确地筛选信息，把握本文说明对象。提示：本文揭示了作为无性繁殖的一种好方法克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。(根据新课程标准对现代文整体阅读的要求，此环节帮助学生了解课文内容，训练学生筛选信息并概括要点的能力，并对本课所说明的克隆知识有一个初步的感知。)（二）再读课文，感知全文思路。学生精读课文，教师提出问题，引导学生思考，小组讨论、合作、探究解决。1、根据课文内容自己概括回答什么是克隆？2、《奇妙的克隆》

2、一文用了四个小标题，自然分成四部分，这四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑关系。浏览一下课文的小标题，对课文内容有个大体的了解。并体会课文使用四个小标题有什么作用？3、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗?4、第二部分克隆鲫鱼出世前后采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么？5、第三部分克隆绵羊多利介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？学生自主思考，合作讨论，汇报探究成果，如有不当之处，互相进行补充纠正，教师对学生交流的情况作评价。明确：1、来自一个祖先的无性繁殖的个体或一群个体，都叫克隆。2、（1）通过浏览小

3、标题，就对课文内容有了大体的了解。①克隆是什么？克隆是无性繁殖的新兴生物技术。在克隆是什么一小节里，作者把这门科学技术说得浅显易懂。首先，从我们容易理解的常见的生物现象写起，一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。这样就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯克隆的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。紧承前文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物克隆写到动物的克隆。以孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴来作结，把科学技术写得

4、富有趣味。②克隆鲫鱼出世前后。这一节是对克隆实验的简要介绍和说明。这一节作者没有以时间顺序来写克隆实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。这样写便于认清克隆技术发展的脉络。两条线索有机结合，大大增强了说明效果。③克隆绵羊多利。这一节较为详细地描述了多利的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。④克隆技术造福人类。这一节从三个方面写克隆技术会给人类带来极大的好处：第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆

5、对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。但是，作者没有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。（2）课文使用四个小标题的作用？明确：使文章内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福及对克隆的思索，行文脉络十分清楚。3、明确：文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。4、第二部分克隆鲫鱼出世前后采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么？明确：（1）用两条线索来组

6、织材料：一条以中外科学实验为线索，这样突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，便于认清克隆技术发展的脉络。（2）这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。第二条线索按照生物顺序来安排由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展，体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写克隆绵羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。5、第三部分克隆绵羊多利介绍多利的

7、诞生过程，采用了什么样的说明顺序？明确：文章第三部分克隆绵羊“多利”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补充或纠正。教师对学生交流的情况作评价，对不当之处应予以纠正。（设计意图：依据新课标在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内