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1、学高为师,德高为范----德才兼备的人民教师的标准单位:贵州省贞丰县者相中学作者:王玉麟学高为师,德高为范。顾名思义，身为人师，必须要具备高深的知识和高尚的品德，才有资格为人师。“教师是人类灵魂的工程师。”教书育人是教师的历史使命,是教师的神圣职责，教师不仅要传授学生知识,传道、授业、解惑。教师的另一个艰巨的任务就是,在教授学生知识的同时,先要教会学生做人。正所谓:育人为本德育为先。我自从2004年7月毕业于黔西南民族师范高等专科学校以来,进入老家贞丰县长田乡初级中学支教,在两年的支教工作中,从事政治和历史教学工作,做到了兢兢业业,真正体现了以教书育人为己任,关爱学生,不仅关心他们的学习,同时
2、也要关爱他们的生活，通过努力，逐步掌握了学生的具体情况，因材施教。培养出很多品学兼优的好学生。也获得学校领导和学生家长的好评.马克思说：“教育的最终目的是造就具有高度觉悟的，完善人格的全面发展的健康人。”21世纪是一个竞争更加激烈，对人才素质要求更高的时代，这就需要今天的青少年具备优良的个性和健全的人格。这是新时代人民教师的光荣而艰巨的任务，特别是初中教师。没有丰富的文化知识，何以为师？作为人民教师，不仅要有坚定的信念.忠诚于党的教育事业,全心全意为人民教育服务，要有奉献精神，更应该要有丰富的科学文化知识,本人自认为自身知识有限,尤恐误人子弟,有愧于师长的教诲，于是我一直不断努力学习。2006
3、年8月通过全县教师招考，进入贞丰县者相中学继续从事政治历史和语文教学工作，由于工作上的原因，思前想后，感觉到自身的不足，于2008年4月参与了“全国高等教育自学《汉语言文学教育》专业考试，”期间,刻苦努力,平时工作之余,就全身心投入到自己的学习中去,每到寒暑假,便独自一人背上行李,兴义一趟,贵阳一趟的这样奔波着,寒来暑往,马不停蹄.几年中就在循环往复的做着两件事:即,学习,考试。考试，学习。同事中好多人都劝我说：“不要那么执着，随便混个函授文凭就足够了，不用自考那么辛苦，反正上面要求的是有本科文凭，具体又不要求你以什么形式去学习，怎么获取文凭，没有做具体要求，没有必要那么劳累。”可是我始终认为
4、，这样做，问心无愧，值得。因为我始终深爱着教师这个职业，希望把当教育好学生作为自己终身为之奉献的职业，把教师当做我人生的事业去做。所以，甚至在老家边干农活边学习,右手中牵着马缰绳去驼稻谷,左手拿着《发展与教育心理学》的复习资料.走着,学习着.学习着，走着。经过我四年的不懈努力，真的应正了古人那句话:有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆,三千越甲可吞吴,终于于2012年6月获得了自考本科文凭，在这时的教学工作中，我深深的感觉到，原来，我还需要不断的学习，不断提高。教师还要有过硬的教学技能及业务水平，在平时的教学工作中，我也不断的通过各种方式来提高自己的教学业务水平，
5、向老教师学习经验，向年轻教师学习新方法，与同龄人探讨交流各自的心得体会。诚邀各位教师有空就去听我上课，恳请他们多多批评指导自己，听完之后，真诚地恳请听课教师提出宝贵的意见和建议。其中我个人认为最重要的是：不断向各个专业的教师学习，不断的得到他们的指导，不断的反思自己。所以，在我平时没有课的时候，喜欢去听听各个专业的教师上课，取经，甚至还去了我老家的长田中学听取杨代军老师上数学课，感受到做老师要一丝不苟。听勾明精老师上语文学习到上语文课必须创新，听程阳勇老师上政治课明白要和生活实际相联系，听宋飞老师上物理让我知道组织好教学能够事半功倍，听刘昭上老师历史我学到了拓宽知识面吸引学生注意力。听王明伦老
6、师上化学懂得教师个人魅力对学生吸引，让学生喜欢老师，喜欢老师的教学内容，喜欢老师所教的学科等。在这个过程中，我不断总结，不断反思，不断实践，取别人之长，补自己之短，几年下来，我获益良多。为我今后做一名合格的人民教师，打下坚实的基础。我不仅要让学生学习好，而且要让学生品德好，使之真正成为品学兼优的好学生，要达到这个目标，教师个人的品行尤其要好，给学生做好榜样，真正体现德高为范。自从2006年8月进入者相中学开始,一直担任班主任至今,就是老师要做学生学习的楷模，老师要在学生心中树立好的形象，老师要做学生的良师益友，我和学生家长一样，都是最关爱学生的人，也是学生最信任的人，在班级管理中，我和学生建立
7、互信关系，相信学生，让学生相信自己，就要放下老师和尊长的架子，因为我和学生在人格上是平等的，多与学生交流，平等相待，以诚相待，让学生完全信任老师，消除对老师，特别是对班主任的恐惧心理，让学生把老师当作知心朋友，主动和老师交心，有什么问题都可以毫无顾忌的向老师倾诉，无论是思想上的，学习上的还是生活中的问题，这样更加有利于班主任及时了解学生的思想动态，有利于老师对学生的管理。更有利于班级总体工作的开展
