作业1：个人研修计划.docx

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1、个人研修计划作业题目：请提交一篇“个人研修计划”。提示：通过研修学习和教学实践，反思个人教育教学突出问题，根据本坊研修方案，参考附件1工作坊研修教育教学突出问题选择参考单，确定研修主题，针对该研修主题制定并提交一篇个人研修计划，内容包括研修目标、研修内容、预期成果等。作业要求：1.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。2.按照附件2中的工具模板来完成个人研修计划。3.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行，字数不少于300字。附件1：工作坊研修教育教学突出问题选择参考单2017年乡村教师工作坊研修的定位是：聚焦乡村教师个性化教育教学突出问题，基于工具支持的教学实践能力提升。在对

2、青海省项目县调查研究的基础上提出如下参考性研修主题，供主持人和学员确定研修主题时参考。1.【G1】高效课堂教学模式的实践探索2.【G2】课程改革背景下的有效教学的方式3.【G3】课程改革背景下的学与教的转型4.【G4】生本教育背景下的课堂教学模式探究5.【G5】现代信息技术在学科教学中的应用6.【G6】多媒体等教学媒体的应用7.【G7】以学为本的课堂教学设计技能与说课技能8.【G8】以学为本的上课技能与评课技能9.【G9】基于单元重难点的教学实施技能10.【G10】教学反思技能11.【G11】课程标准和教材研究附件2：个人研修计划模板工作坊个人研修计划模板年月日姓名李金秀教龄

3、27学校碾伯镇贾湾中心学校任教学科年级八年级数学研修需求全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。研修主题全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。研修目标新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。通过自我学习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗

4、位的教学工作需要。研修内容1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。

5、6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。研修方式1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。研修成果1、积极撰写继续教育心得体会。2、积极配合学校做好教育工作。3、及时写好教学反思。4、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。