体育测量与评价教案

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1、邯郸学院教案用纸邯郸学院教案2011～2012学年第1学期分院(系、部)：体育系教研室：社会体育系课程名称：体育测量与评价授课班级：2008级体育教育主讲教师：职称：助教使用教材：《体育测量与评价》邯郸学院制10邯郸学院教案用纸教案（首页）课程名称中文：体育测量与评价课程编号英文：sportmeasurementandappraisal学分1授课教师职称副教授课程性质学位课（）必修课（）选修课（√）授课对象专业、层次和班级：2008级体育教育本科共个班课程学时16学时周学时2学时起止周2—9学时分配理论讲授：1

2、6学时；实验：学时；上机：学时授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√）使用教材教材名称：《体育测量与评价》作者：《体育测量与评价》编写组出版社：高等教育出版社出版日期：1990年9月主要参考资料及指定参考书《体育体质测量与评价》孙庆祝容仕霖主编作者：孙庆祝容仕霖出版社：高等教育出版社出版日期：2001年7月《体育测量与评价》谭平平主编作者：谭平平出版社：广西师范大学出版社出版日期：1995年6月审核意见教研室主任（签字）：年月日10邯郸学院教案用纸10邯郸学院教案用纸10邯郸学院教案用纸周

3、次第1周日期节次第3-4节授课内容绪论；人体测量与评价概说(1)授课学时2学时教学目的掌握人体测量与评价的基础知识；可靠性的概念与影响因素教学重点测量与评价的研究对象、内容、任务教学难点测量的可靠性教具和媒体使用计算器教学方法讲授法教学过程课程介绍(15分钟)课程的主要内容、学时、考核方式、教学资源网站地址等。讲授新课(80分钟)第一讲绪论（20分钟）一、人体测量与评价的研究对象、任务、内容1、研究对象2、研究任务3、研究内容二、人体测量的发展概况三、可靠性（60分钟）1、可靠性的概念2、可靠性的统计学定义3、

4、测量的标准误差4、影响可靠性的因素归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟)思考题作业思考题：1、人体测量与评价的研究对象、任务、内容是什么？2、可靠性的概念及其影响因素是什么？10邯郸学院教案用纸邯郸学院教案用纸周次第2周日期2007.3.19节次第3-4节授课内容测量的有效性和客观性授课学时2学时教学目的掌握有效性、客观性的概念、检验方法及影响因素教学重点有效性及其影响因素教学难点1、检验有效性的方法及客观标准2、检验客观性的方法教具和媒体使用计算器教学方法讲授法、示例法教学过程考勤、课程回顾、复习、

5、新课的引入(15分钟)讲授新课(80分钟)一、有效性（40分钟）（一）有效性的概念（二）检验有效性的方法及客观标准（三）影响有效性的因素二、客观性（40分钟）（一）客观性的概念（二）检验客观性的方法归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟)思考题作业思考题：1．举例说明有效性的含义、检验有效性的方法及客观标准。2．影响有效性的因素有哪些？3．客观性的概念4．检验客观性的方法有哪些？10邯郸学院教案用纸邯郸学院教案用纸周次第3周日期2007.03.26节次第3-4节授课内容形态测量的基本知识、身体测量的内容

6、与方法、体型的测量方法授课学时2学时教学目的掌握形态测量的基本知识和方法教学重点形态测量的基本知识、身体测量的内容与方法、体型的测量方法教学难点身体测量的内容与方法、体型的测量方法教具和媒体使用直尺教学方法讲授法、示例法教学过程考勤、课程回顾、复习、新课的引入(15分钟)讲授新课(80分钟)第二章人体形态测量一、形态测量的基本知识（20分钟）（一）形态发育的特点（二）测量的常用解剖术语（三）测量的基本姿势及测点二、姿势的检查与评价（30分钟）（一）姿势的概念及完美姿势的条件（二）姿势的一般检查与评价（三）脊柱弯

7、曲度的检查（四）胸廓形状检查（五）腿的形状检查（六）足的形状检查三、身体测量（10分钟）四、体型（15分钟）五、生长发育的评价（5分钟）归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟)思考题作业思考题：1.形态发育的特点有哪些？2.测量的基本姿势及测点有哪些？3.简述脊柱、胸廓、腿、足的形状检查及评价。作业：熟知对个体和集体生长发育的评价方法。10邯郸学院教案用纸邯郸学院教案用纸周次第4周日期2006.04.02节次第3-4节授课内容心血管系统机能测定；呼吸系统机能测定；最大吸氧量的测定授课学时2学时教学目的掌

8、握心血管系统机能、呼吸系统测定的常用方法教学重点心血管系统机能测定和最大吸氧量的测定方法教学难点心血管系统机能测定教具和媒体使用肺活量计、秒表教学方法讲授法、示例法教学过程考勤、课程回顾、复习、新课的引入(15分钟)讲授新课(80分钟)第三章心肺功能测定一、心血管系统机能试验（35分钟）（一）脉率测量（二）定量负荷实验（三）其他心血管机能指标二、呼吸系统机能试验（35分钟）（一）5次肺