第4章 环境现状调查与评价ppt课件.ppt

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1、第4章环境现状调查与评价fhfh1本章主要内容自然环境与社会环境现状调查大气环境现状调查与评价水环境现状调查与评价环境噪声现状调查与评价生态环境现状调查与评价土壤环境现状调查与评价环境现状调查与评价fhfh24.1自然环境与社会环境现状调查1．地理位置2．地质环境3．地形地貌4．气候与气象5．地面水环境6．地下水环境7．大气环境8．土壤与水土流失9．生态调查10．声环境11．其它自然环境现状调查环境现状调查与评价3fhfh环境现状调查三种方法的比较环境现状调查与评价4fhfh4.2大气环境现状调查与评价4.2.1大气环境现状调查1．大气污染源按污染源的排放形式，可分为

2、有组织排放和无组织排放环境现状调查与评价按污染源的几何高度，可分为高架源、地面源按污染源的排放时间，可分为连续源、瞬时源、间隙源按污染源的几何形状，可分为点源、线源、面源和体源5fhfh2．监测因子筛选根据评价项目的特点当地大气环境质量状况凡项目排放的污染物属于常规污染物的必筛选为监测因子凡项目排放的特征污染物有国家或地方环境质量标准的，或者有TJ36-79中的居住区大气中有害物质的最高容许浓度的，必筛选为监测因子对于没有环境质量标准的污染物，且属于毒性较大的，应按照实际情况，选取有代表性的污染因子作为监测因子（应给出参考标准值与出处）环境现状调查与评价6fhfh3．

3、大气污染源调查范围一般应与评价范围相同，但应考虑界外区域污染源的影响，应包括界外区域排气筒高和排放量大的点源；界外区域的边长大致为评价区域边长的0.5倍环境现状调查与评价7fhfh4．大气污染源调查内容对于一级评价项目应调查的内容：按生产工艺流程或按分厂、车间分别绘制污染流程图按分厂或车间逐一统计各污染源的主要污染物排放量对改扩建项目的主要污染物排放量应给出：现有工程排放量、新扩建工程排放量、改扩建后削减量，按上述三个量计算最终排放量对于毒性较大的物质还应估计其非正常排放量将污染源按点源和面源进行统计对于颗粒物污染源，还应调查其密度及粒径分布对于二级评价项目，在上述内

4、容中可适当从简；三级评价项目，可只调查③、⑤、⑥环境现状调查与评价8fhfh布点原则：以环境功能区为主兼顾均匀分布布点数量：一级评价不少于10个；二级评价不少于6个；三级评价可布置2-4个点，如果评价区内已有例行监测点可不再安排监测4.2.2大气环境质量现状监测环境现状调查与评价29fhfh监测时间和频次：一级评价项目应进行二期（冬季、夏季）监测；二级评价项目可取一期不利季节进行监测，必要时应作二期监测；三级评价项目必要时可作一期监测。每期监测时间，至少应取得有季节代表性的7天有效数据，对于评价范围内没有排放同种特征污染物的项目，可减少监测天数每天监测时段：一级评价项

5、目应至少获取当地时间02，05，08，11，14，17，20，23时8个小时浓度值；二、三级评价项目应至少获取当地时间02，08，14，20时4个小时浓度值4.2.2大气环境质量现状监测环境现状调查与评价210fhfh环境现状调查与评价4.2.3污染气象调查与分析1.污染气象调查与分析的基本内容2.常规气象资料与现场观测资料相关性分析3.风场与风向玫瑰图风频：某一风向的观测次数占总的统计次数的百分比gn—n方位的风频；c—统计资料中静风总次数；fn—统计资料中吹n方位风的次数；n为方位，共16个方位。主导风向是指2～3个连续风向角风频之和≥30%，其下风向即为污染几率

6、最大的方位风向玫瑰图：用16方位风频联结而成的图污染系数fhfh11环境现状调查与评价对于平坦地形，不利气象条件通常包括静风、小风，逆温、熏烟等；4.常见不利气象条件对于复杂地形，在局部地区由于地形影响而形成的空间和时间尺度都比较小的地方性风，主要有海陆风、山谷风、过山气流、城市热岛环流等。fhfh12环境现状调查与评价静风频率：22.5％静风频率：26.3％静风频率：17.0％静风频率：15.0％静风频率：23.3％fhfh134.2.3大气环境质量评价标准1.《环境空气质量标准》（GB3095-1996）环境空气质量划分为三类功能区：一类区：自然保护区、风景名胜区

7、和其它需要特殊保护的地区二类区：城镇规划确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区三类区：特定工业区一类区执行一级标准，二类区执行二级标准，三类区执行三级标准2．常规污染物二氧化硫、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧主要来源于燃煤的排放和机动车的排放环境现状调查与评价14fhfh.《环境空气质量标准》中常规污染物的浓度限值环境现状调查与评价15fhfh4.2.5大气环境质量现状评价的方法1．单因子指数Ci—i种污染物的实测浓度Si—i种污染物的评价标准2．综合指数（1）格林大气污染综合指数（美国）SO2污染指数：