爱心催桃李 创新结硕果.doc

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1、爱心育桃李创新结硕果会昌实验学校饶运洪老师先进事迹材料会昌实验学校“上天生下我们，是要我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界”。莎士比亚的睿语，成了饶运洪老师的座右铭。他，一个农村的苦孩子，一个高考落榜生，由于家庭的清贫，没有复读，没有悲伤，毅然决然平平踏了人生之旅，走进了桃李之园，从事了太阳底下最光辉的职业。凭着农家子弟的质朴、坚韧，凭着教育工作者的爱心、良心，凭着不断的充实、创新，由一名少不更事的书生成长为令人交口称誉的乡、县、市、省优秀教师。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，饶运洪老师的成长经历，印证了这句古老格言。一“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。教坛耕耘二十八载，饶运

2、洪老师以爱心、奉献作笔，谱写教育之篇、人生之章。了解他的人都知道，饶运洪老师有一颗赤诚的爱心。课堂上，他循循善诱，诲人不倦，从不歧视差等生，相反，把更多的发言机会让给他们，以树立差生的自信心，达到集体共同进步的目的。因此，他成为调到那里，就成为那里的扭差能手。难怪许多家长慕名带孩子指名要进他所教的班级。其实，这正是饶老师所追求的“一枝独秀不是春，万紫千红才是春”的境界。这里，不妨举一个他爱生如子、无私奉献的例子。1997年，他班上一男学生在早晨上学途中，骑车不慎摔断了腰椎骨。听到消息，他心急如焚，一上完课便买上水果，赶去医院探望，劝他安心养伤，答应为他补课。住院二个月，每天到医院为他

3、补课。疗养期间，为使该生不掉队，自告奋勇担当起接送学生上学，送学生回家的任务，风雨无阻，这个工作足足坚持了三个月，直至学生完全康复。学生、家长、群众看在眼里，喜在心里，都说他爱学生胜过爱自己的孩子。熟悉他的人皆清楚，饶运洪老师有一颗奉献心。谁能忘记，工作之初，他在村级初中代课。开学了，没有英语课本，他几经周折，从县城借来一本课本，利用工作之余，不分昼夜，一字一句，工工整整，硬是很快地把上百页、十多万字的课本刻写好、油印出。捧着人手一册的散发着油墨香的“校产”英语书，懵懂不谙世事的学生感动得泪水盈盈，这感动化为学习英语的强大热情、动力。这件事一直在群众中传为佳话。一到刚创办的实验学校后

4、，更是一头扎进工作中。开学初，工作千头万绪，班务繁忙，他披星戴月从早忙到晚，积劳成疾，导致旧病复发，胃大出血。领导、老师硬把他送到县医院治疗，在医院里仅呆了一夜，第二天，刚能下来，他便拔掉针头，拖着病弱之躯回到学校。学生看到虚弱的老师回来了，又喜又惊，被他这种精神所感动，学习更加勤苦。事后，医生看着回来复诊的他摇头感叹：“真是拼命三郎！”出院后，他继续克服爱人在镇里教书，孩子在身边读书，既当爹又当妈的种种困难，毫不分心，日复一日，一心一意坚守教学岗位，从未因此拉下一节课，请过一天假，老师、领导叹服地称赞：“他真是一头累不垮的老黄牛”。二“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”饶运洪同志以

5、高中学历走上讲台，他坚信“教无止境”，但更崇尚“学无止境”。他常说“现代化的教学，教师仅有一桶水或一缸水都是远远不够的，它需要长流水。”为求教学工作轻松、高效，为使自己不至被知识爆炸的时代所淘汰，他努力追寻教学知识、能力上的“活水”，从书本上，同行中汲取营养，如电瓶般不断充电，充实、提高自己。为此，他虚心向同仁学习，认真听课，取人之长，补己之短。争取机会多次参加县、地举办的英语培训班。记得有一年，省城举行为期五天的英语研讨会，这个会有全省四方教学骨干及教研专家云集，不巧的是，当时他爱人正在地区进修，屋漏偏逢连夜雨，上小学一年级的孩子又因急性肠炎高烧不止住进了乡卫生院，更不幸的是老丈人

6、又突然撒手人间。面对巨大的精神压力，为了不失去这个充实提高的好机会，他痛苦地思考犹豫后，果断地向丈母娘说明致歉，从老家接来年届古稀的老母亲照料正在打点滴的孩子，含悲忍痛踏上了去省城的旅途。转为正式教师后的九十年代，更是如饥似渴地学习，通过不断的学习，取得本科学历；1999年，又被县里推荐到江西师大深造，进修归来，以本科学历和骄人的教学业绩，由镇完中点调进入2000年创办的县实验学校任英语教师。自参加工作起，饶运洪老师以微薄的工资，从不间断从书报上自学提高，每年拿出几百元征订《英语报》、《中小学英语教学》、《班主任之友》等报刊、杂志。正是这种矢志不渝、好学上进的精神，使他如一个充满气体

7、的气球，在教育王国的天空中不断飞升；似一只羽毛丰满的雄鹰，翱翔在教学的蓝天。如今的他，如虎添翼，课堂上严肃活泼，轻松风趣，驾轻就熟，游刃有余，深受师生好评。三“授之以鱼，不如授之以渔”。当今提倡的素质教育，无疑对“传道、爱业、解惑”的传统教育理念发出了强烈挑战。面对新时代、新世纪的教育新要求，饶运洪老师以爱心、进取为前提，努力探索新时期的教育新思路、新方法。以新的教学大纲为蓝本，坚持“三个面向”，培养学生的兴趣和创新能力。“兴趣是最好的老师”。为了培养学生