第十二章 快攻与防守快攻.doc

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1、第十二章快攻与防守快攻内容提要本章主要介绍快攻与防守快攻的理论、形式、基本要求,以及教学与练习的方法等。快攻是指防守对获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际,抓住战机以最快的速度、最短的时间,果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。防守快攻是防守战术的重要组成部分,是在由攻转守的瞬间组织起来阻止和破坏对方快攻的防守战术。快攻与防守快攻是现代篮球运动重要的攻防战术组织形式,运动员尽管在比赛中有不同的位置分工,但必须在个人攻防技术运用的基础上都能胜任快攻与防守快攻的具体要求,才能为有效地完成比赛提供保障。第一节快攻有效的快攻可以瓦解对手的

2、士气,使对手在快速强大的攻势面前丧失取胜的信心与勇气。现代篮球竞技比赛的重要特征之一,便是强调“快”节奏,因此高速度、高质量的快攻也成为高比分的保障。一、组织快攻战术的基本要求(1)要有强烈的整体快速反击意识,不放过任何一次发动快攻的机会。(2)获球后队员要迅速由组织、有层次地按阵型合理的分散。(3)发动、接应、阵型分散快下和跟进的整体行动要始终保持纵深队形,扩大跟攻击范围,增加跟攻击点。(4)在整个快攻过程中,个人和整体行动都要避免延误时机,尽量缩短推进的时间。(5)快攻结束时,动作要果断、快速、隐蔽,不要降低速度,要果断投篮和冲抢篮

3、板球,减少限制区内的不必要传球。(6)树立勇敢顽强、敢打敢拼的作风。(7)在展开快攻反击过程中,要善于把握和调整进攻的节奏,避免盲目性,同时要重视由攻转守的部署。二.发动快攻的时机发动快攻的时机,及当获后场篮板球、抢、断、打球和跳球时,以及对方投中后掷端线界外球时都应抓住机遇发动快攻。其中,获后场篮板球后发动快攻的比例最高,抢断球后发动快攻的成功率最高。三.快攻战术的形式快攻战术形式有长传快攻、传球与运球结合的快攻和个人突破快攻。(一)长传快攻长传快攻是队员在后场获球后,用一次或两次传球把球传给快下的同伴进行攻击的一种方法。这种快攻只有

4、发动和结束两个阶段,特点是时间短、速度快、战术组织简单。但要求快下队员意识强、速度快,发动队员传球要及时、准确、视眼开阔。长传快攻的组织结构主要有以下几种:1.抢篮板后长传快攻如图12-1-1所示,5抢到篮板球后,迅速观察场上情况,寻找长传快攻机会。8和7判断5可能抢到篮板球时,立即快下,超越防守队员接5的长传球上篮。抢得篮板球后也可痛通过接应发动长传快攻。如图12—1—2所示,当5抢到篮板球后7和8已经快下,但由于受到5的严密防守,5不能及时长传,此时可立即将球传给6,6接应后再迅速长传给快下队员投篮。2.掷后场端线球长传快攻如图12

5、—1—3所示,当对方投中篮后,离球近的6立即捡球掷界外球,快速将球长传给快下的4或5投篮。3.断球长传快攻如图12—1—4所示,7断获6的传球后立即将球传给快下的6和5投篮。(一)传球与运球的快攻传球与运球结合的快攻可分为三个阶段展开。1.发动与接应阶段发动与接应是快攻的重要环节,队形分散分散和一传的速度是非常重要的。因此,控制球的队员要有发动快攻的意识,能全面观察场上的情况,并迅速、及时、准确地进行第一传,接应队员应迅速摆脱防守,及时选择有利位置,如前场罚球线附近或其两侧边线、中场两侧边线或本队习惯的接应点等。接应后必须快速、合理地向

6、前场传球推进。快攻的接应分固定接应和机动接应两种。固定接应又包括固定地区固定队员的接应、固定地区不固定队员的接应、固定队员不固定地区的接应等形式。机动接应是防守队员抢到篮板球后,根据对方的具体情况,谁处于有利的接应位置就将球传给谁。这种接应,不易被对方发现,机动灵活,更能争取时间。快攻的发动与接应形式分为:获后场篮板球后快攻的发动与接应、断球后快攻的发动与接应、跳球后和掷后场端线界外球时快攻的发动与接应。2.快攻的推进阶段快攻的推进阶段是指快攻发动与接应后,至快攻结束前中场配合的阶段。在推进过程中,全队对形要迅速地按层次散开,5名队员应

7、保持前后、左右的纵深队形,以便快速顺利地完成推进任务。推进的形式有传球推进、运球推进、传球与运球结合推进等形式。(1)传球推进是队员间运用快速传球向前场推进。这种推进特点是速度快,队员行进间传的技术要求高。推进过程中队员间要保持纵深队形,无球队员要积极摆脱防守,并随时准备接球;有球队员要判断准确、传球及时,尽量斜传球,避免横传球。(2)运球推进是指接应队员接球后立即快速向前场运球突破。运球推进中要随时观察场上情况,及时将球传给快下的同伴,以免影响快攻的速度。(3)传球与运球结合推进是根据场上情况,及时快速向前场推进,机动性大,在推进过程

8、中能传就不运,不能传要立即快速运球突破,以保持推进速度。3.快攻的结合阶段快攻的结束阶段是指快攻推进到前场最后完成攻击的阶段,此阶段是快攻成败的关键。快攻结束阶段要求进攻队员对防守的意图加以预测和判断,并及

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