师徒结对总结.doc

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1、慈溪实验高中2012学年度第一学期师徒结对学期考核表一、新教师基本情况姓名陆雯任教学科物理师傅姓名张荥参加工作时间2012年8月职称未定级任教年级、班级高一（4）班本学期获得的主要荣誉（校级及以上）[填荣誉名称、获奖日期、发奖单位]：本学期发表、获奖或交流的论文、课题报告等[填论文（著）名称、发表或获奖时间、发表的报刊名称或发奖单位]命题、写教学案例、教学心得等情况[没有发表的请附稿件]：汇报课日期班级课时内容9.25高一（4）班重力基本相互作用9二、指导教师听课记录听课日期班级课时内容9.5高一（4）

2、匀变速直线运动的速度与时间的关系9.11高一（10）匀变速直线运动的位移与时间的关系9.13高一（12）实验：探究小车速度随时间变化的规律9.24高一（12）自由落体运动9.25高一（12）重力基本相互作用9.28高一（4）弹力10.12高一（10）摩擦力10.17高一（4）力的合成11.15高一（10）实验：探究加速度与力、质量的关系11.21高一（4）牛顿运动定律的应用11.27高一（12）用牛顿运动定律解决问题12.4高一（10）曲线运动12.7高一（4）平抛运动12.12高一（10）运动的合成与

3、分解12.19高一（10）圆周运动对新教师教学情况简单评价课堂讲解细致，能兼顾不同程度学生的需要，也能根据学生的不同层次调整板书、上课速度、教学方式等等，上课秩序掌控得当，收放自如，备课认真，课堂教学组织严密，应变能力强，作业批改细致。（可另附页）9三、新教师听课记录听课日期班级课时内容8.16高一（7）速度变化快慢的描述——加速度9.1高一（7）匀变速直线运动的速度与时间的关系9.4高一（7）速度-时间图像9.6高一（7）匀速直线运动的描述9.7高一（7）匀变速直线运动的位移与时间的关系9.12高一（

4、7）实验：探究小车速度随时间变化的规律9.14高一（7）习题课9.18高一（7）习题课9.21高一（7）自由落体运动9.23高一（7）重力基本相互作用9.27高一（7）弹力10.11高一（7）滑动摩擦力10.14高一（7）摩擦力模型10.18高一（7）力的合成10.19高一（7）力的合成（二）10.23高一（7）力的分解10.28高一（7）复习课11.13高一（7）实验：探究加速度与力、质量的关系911.16高一（7）用牛顿运动定律解决问题11.20高一（2）用牛顿运动定律解决问题（二）11.21高一（

5、7）绳和弹簧上的突变问题11.27高一（2）曲线运动11.29高一（2）运动的合成与分解12.4高一（7）运动的合成与分解（二）（小船过河问题）12.7高一（7）习题课12.11高一（7）平抛运动12.20高一（2）圆周运动12.23高一（7）向心加速度12.25高一（7）向心力12.27高一（7）竖直平面内的圆周运动12.28高一（7）竖直平面内的圆周运动（二）12.31高一（2）生活中的圆周运动1.4高一（7）期末复习（第一讲、第二讲）1.8高一（7）期末复习（第四讲）1.10高一（7）期末复习（第

6、六讲）1.12高一（7）期末复习（第九讲）1.13高一（7）期末复习（第十讲、第十一讲）（可另附页，并上交听课记录本复印件）9四、新教师学期总结（德、能、勤、绩、教学体会等）从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经历了一个学期。在这一个学期里我自身也得到了很大的进步。作为三个不同层次班级的物理老师，作为理科实验班的班主任工作所以在工作初期我确实感到了莫大的压力，但是我并没有放弃，相反的，我讲压力转化为我的动力，认真备课，积极听师父的课，用心管理班级，切实做到对学校对学生负责。作为一名新教师对学生现在所用的

7、教材并不是很熟悉，对于教材当中的重点、难点也很难把握，为了克服这一不足，我除了自己认真阅读资料，以物理课程标准为依据，认真备课。由于所带的三个班级，层次各有不同，所以我在备课的时候，不仅备教材备教法而且备学生，根据教材内容以及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，每堂课之前都做好充分的准备，课后及时对该科进行总结，及时对课堂教法进行一定调整，帮助学生更好地理解。此外我还积极去听我师父的课，一个学期下来，我每天坚持不放过一个听课的机会，通过听课我收获了很多，也能够很好地讲将教材中的重、难点，能够更精确地

8、讲知识教给学生。对于作业我都能够认真批改，对于学生在作业中存在的问题，我都进行分类总结并进行透彻的分析。对于后进生能够多一份耐心，对他们的辅导更多的在于对他们的思想进行辅导，首先帮他们解决心结，同时也让他们意识到学习的重要性和必要性，增强他们的自信心，激发对物理学习的兴趣。在一个学期的工作中，我收获了很多，也有了较大的进步，当然同时还存在着不足之处；在今后的教育、教学工作中，我一定会努力扬长避短，改正不足，发扬优点，争取做得更好。签名：陆雯