冷热不均引起大气运动教案新人教版必修.doc

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1、2.1冷热不均引起大气运动第一课时大气的受热过程【教学目标】知识与技能明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。过程与方法通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念,增强大气环境保护意识。【教学重点】太阳是大气的根本热源,地面是大气的直接热源。【教学难点】大气受热过程。【教具准备】课件和投影仪【教学过程】   第1课时大气的受热过程(引入)一天当中不同时刻气温不同。最高气温出现在什么时候?最低气温出现在什么时候?好,带着这个疑问我们来学

2、习大气的受热过程这部分的内容。【板书】大气的受热过程我们知道,太阳能够为地球源源不断地输送能量,而太阳辐射到达大气之前要经过厚厚的大气层【PPT投影,简单说一下大气的垂直分层】大气层由下自上分为对流层、平流层以及高层大气。我们人类生活在对流层的底部。对流层天气各种天气现象频繁,气温随高度增大而减小,H2O和CO2主要集中在这一部分。平流层:有臭氧层O3,天气稳定,适合飞机的飞行。【投影】请看投影,为什么太阳辐射到达地面只有47%?太阳辐射在穿过大气层的时候收到大气的削弱作用、削弱作用有三种方式:吸收、散射、反射。【板书】(补充)大气对

3、太阳辐射的削弱作用:吸收、反射和散射。1.吸收作用大气对太阳辐射的吸收具有选择性。其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气层射到地面上来,大气直接吸收的太阳辐射的能量是很少的。2散射作用。也具有有选择性。波长越短,越容易被散射。太阳光谱红橙黄绿青蓝紫中,波长较短的蓝紫光最容易被散射。举个例子,晴朗的天空呈现蓝色是因为由于大气散射的选择性,波长较短的蓝紫色光最容易被散射掉,所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。那同样的道理,天空

4、在日出之前就亮了也是因为散射的原因。3反射作用。无选择性。那么想一下为什么阴天的白天比晴朗的白天气温低?对,那是因为反射的原因。反射作用的强弱跟云量以及云的厚度有关,云层越厚,云量越多,反射作用越明显,所以阴天的白天比晴朗的白天气温低。【讲解】【画图】太阳辐射穿过大气时,大部分受到大气的削弱作用,小部分到达地面,并被地面反射和吸收,使地面增温。这一过程我们称之为“太阳暖地面”。【板书】1、太阳暖地面【讲解】当物体达到一定温度时,就会以辐射的形式向外散热,也就是我们所说的辐射。热量从哪里散出来的就叫什么辐射。太阳辐射来自太阳,地面辐射来

5、自地面。所以,地面吸收太阳辐射能增温,达到一定温度时,会以长波辐射的形式向外辐射能量而地面长波辐射的主要能量集中在红外线部分。这些能量向上传递,透过大气层时一小部分传播到大气上界,大部分被大气中的H2O和CO2吸收,地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来。地面长波辐射使得气温上升,所以,地面是近地面大气主要、直接的热源。这个过程我们称之为“地面暖大气”。大家把P28页的这句话画出来。注意这里是问主要、直接的热源。如果问根本热源,是太阳。【板书】2、地面暖大气:地面是近地面大气主要、直接的热源大家在课本上P28倒数第二段最后一句画

6、出“地面是近地面大气主要、直接的热源”(过渡)下面我们再来看看大气增温后会出现什么样的情况?同样的道理,大气增温后达到一定温度也会向外辐射能量。这就是大气辐射。大气辐射的一小部分向上射向宇宙空间外;大部分向下射向地面,其方向与地面辐射正好相反,故称为大气逆辐射。所以,大气以大气逆辐射的形式将热量还给了地面,对地面起保温作用。这个过程我们称之为“大气还地面”。大气逆辐射的强弱也是于云有关,云层越厚,云量越多,大气逆辐射越强,对地面的保温作用越明显。【板书】3、大气还地面:大气保温作用(提问)晴朗的夜晚为什么比阴天(多云)的夜晚冷?[因为

7、阴天(多云)的夜晚大气逆辐射作用强,大气对地面保温作用强,因此较温暖。这里注意一下白天阴天比晴天气温高的原因。(小结)大气的受热过程主要表现:大气对太阳的削弱作用大气对地面的保温作用(活动)请同学们自主探究P29“活动1”(引导学生自主学习,学习大气对地面保温作用的知识,实现由地面辐射到大气辐射和大气逆辐射的知识迁移)【点拔】(1)大气逆辐射指向地面,是对地面辐射损失热量的补偿,对地面有保温作用。用“大气保温作用”概括,应该合适。(2)因为月球没有大气,白天,在太阳辐射下,月面温度升得很高;夜间,月球表面辐射剧烈,月面温度骤降,所以温

8、度变化剧烈。地球上因为有大气存在,由于大气热力作用,在白天,大气的反射、散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射,使白天地面的气温不致过高;夜间,地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面,使夜间地面气温不致降得过低,从而减

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