公共卫生学院预防医学专业本科生导师制-学生用.docx

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1、公共卫生学院预防医学专业本科生导师制（试行）为了全面贯彻教育部关于加强学生综合素质培养的精神，在教师队伍中树立“全员育人”理念，培养未来公共卫生与预防医学领域的领军人才，我院决定对预防医学七年制学生实行本科生导师制。拟通过导师制，达到以下目的：1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生如何做人、做事、做学问。2. 了解学生的学习、生活状况，使学生尽快适应大学学习及生活。发现问题及时与学生办公室联系。3. 帮助学生了解预防医学专业，以及从事公共卫生与预防医学工作所应具备的素质、知识、技能和能力。4. 通过指导学生

2、做文献综述和调查报告等，激发学生对专业的学习兴趣，初步培养学生的科研思路和方法，培养学生严谨求实的科学作风和创新意识。一、本科生导师条件1．公共卫生学院及医学部相关单位具有讲师及以上职称的教师。2．有较强的教书育人意识，热爱学生教育工作。3. 为人师表，工作认真负责，学术作风严谨，对学生要求严格。4．在教学和/或科研工作中表现良好，具有较高的科研工作能力和带教能力。每学年初，符合以上申请条件的教师自愿报名，填写有关表格，各系和相关单位写出推荐意见，学院审核批准。每名导师每年级可以指导学生2-4人，指导时间为大一入学至大三第一

3、学期末（进入临床实习阶段前）。二、本科生导师职责    1．及时了解学生各方面情况，有针对性地对其进行生活、学习、心理等方面的指导，做学生的知心朋友，帮助学生尽快适应大学生活。导师应每学期至少主动与学生联系两次，形式不限，如面谈、电话、邮件等。2、介绍公共卫生专业及二级学科的现状和发展前景，帮助学生树立正确的专业思想，提高学习兴趣。3、引导学生认识我国公共卫生与预防医学工作者的使命和责任，培养学生规范严谨的科学思维，以及勇于创新实践的科研精神。4、指导学生采用适合自己的学习方法，提高学生的自学能力。帮助学生克服学习中的困难，

4、使其顺利升入下一年级。5、每学期至少组织一次活动，如组织学生参加专业相关讲座、力所能及的科研工作以及社会或专业实践活动。指导学生撰写文献（报告）综述、调查报告或总结，并进行批改。三、对学生的要求1、学生应认真填写《本科生导师辅导手册（学生用）》，在学年结束时需填写《本科生导师辅导情况年度反馈表》，对导师辅导工作进行评价，并上交学院学生办公室。2、学生应尊重导师，积极主动与导师联系，可采取面谈、电话、邮件等多种沟通方式，积极参加导师的课题研究或完成导师布置的学习和工作。四、组织管理本科生导师制在学院的组织领导下，由学生办公室、

5、教学办公室负责日常管理工作。每学年学院召开导师会议1~2次，交流指导学生经验。各系负责对本科生导师的推荐、监督，教学秘书负责有关工作的协调并记录教学工作量。本科生导师因各种原因离开工作岗位时，应及时在系内进行工作交接，以保证对学生辅导的连续性。