兰州大学公共卫生学院本科生导师制管理办法（试行）

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1、兰州大学草地农业科技学院本科生导师制实施细则一总  则1、为了立德树人，加强对本科学生在思想、学习、心理和能力等方面的指导，帮助学生准确理解本科人才培养方案，稳定专业思想，制定自己的学习和能力培养计划以及未来的职业生涯规划，提高我院本科生培养质量，根据我院实际情况，特制定本管理办法。2、导师制是为学生配备指导教师的一种制度，建立导师制是学院确立“以学生为中心”的教育教学理念，深化教育教学改革的重要配套举措，是加强师生交流、促进教学相长、引导和激励学生创新的有效途径。二导师设置（一）学院副高以上职称的教师均承担导

2、师工作，原则上基地班学生的导师由教授担任。成立导师指导小组，不超过3人。（二）导师制从第一学期开始到第八学期，鼓励学生组织团队。每位学生只能选择一位导师。（三）鼓励博士生和素质高的硕士生参与。（四）实行双向选择。三导师的职责（一）学期初有工作计划，期末有工作总结（二）大一阶段的基本要求1、指导新生适应大学的学习生活方式，端正学习态度，树立良好的学风。2、指导学生了解所学学科、专业的发展方向及前景，了解专业的培养目标和教学计划。3、指导新生改进学习方法，提高获取知识的主动性。4、指导新生的第二课堂活动，注重他们综

3、合能力的培养，完善他们的知识结构。5、及时帮助解决新生学习中遇到的困难，对新生反映比较集中的意见和呼声及时向学院有关部门反馈，并督促其予以答复。6、对于“三困生”（学习困难、生活困难、心理困惑），配合学工组织，做好思想政治工作。（三）大二大三阶段的基本要求1、指导学生了解所学学科、专业知识结构体系，各课程之间及其相关学科、专业之间的关系。掌握学生累积学分、累积平均学分绩点、学期平均学分绩点的情况，并做出具体分析。2、检查学生对专业课、选修课、双专业课程的学习情况，根据培养计划、社会需求和学生的个性发展，提出合理

4、化建议，帮助其科学地规划自己的学业。3、指导学生开展大学生社会实践活动，撰写社会实践报告。4、对于学习成绩突出和有特长的学生，因材施教地制订培养计划。5、结合自己的科研课题或科研方向，指导学生进行综合实践技能训练和撰写报告。（四）大四阶段的基本要求1、指导毕业生毕业论文的选题、撰写、修改、答辩工作，圆满完成毕业论文全过程的各项任务。2、协助学生工作组织，指导毕业生的升学、就业工作，教育引导毕业生文明离校。四学生的管理与考核1、本科生导师制面向全体本科生。2、学生加强与导师联系，应定期向导师请教、咨询和汇报，获得

5、导师的帮助。3、学生在导师的指导下制定学期和学年学习计划，学期末与导师共同提交报告，作为学生考核和评选优秀导师的依据。考核不合格者不参与评奖评优。五组织领导和管理1、学院成立本科生导师制工作领导小组，由教学指导委员会、主管院长、学工组织成员、教师、研究生代表组成，遴选导师，组织审核学生和导师的计划、总结等。2、学院导师制工作领导小组定期召开专题会议。3、实行导师例会制度。导师汇报、交流学生各方面状况，讨论提出改进工作的意见和建议。4、建立学生年度汇报制度。每年以班级为单位，学生和导师汇报学习和科研实践等状况，总

6、结经验与评优。5、对优秀导师，进行总结表彰。6、导师的工作量参照《兰州大学本科教育教学工作量认定办法》执行，每位导师每年指导1名学生按2学时计算。六附  则1、本办法由草地农业科技学院本科生导致制领导小组负责解释。2、本办法自公布之日起实施。草地农业科技学院2017年10月8日附表1：草地农业科技学院导师制工作登记表草业农业科技学院学年导师制工作登记表姓名学号性别年级成绩优良合格指导内容导师评语导师签名：年月日学院意见负责人（签字）：（单位盖章）年月日