二元一次不等式(组)所表示的平面区域导学案.doc

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1、二元一次不等式(组)表示的平面区域导学案课题:二元一次不等式(组)表示的平面区域课型:新授授课时数:1课时教具使用:三角板授课时间:2015-1-21教学目标:理解二元一次不等式(组)表示的平面区域,也就是二元一次不等式(组)的几何意义重点难点:重点:识记不等式所表示的平面区域及其意义。难点:会在直角坐标系中画出二元一次不等式所表示的平面区域。学情分析:本节课的学习是在线性规划的基本知识的基础上进行的。通过对二元一次不等式(组)的几何意义的学习,培养和提高学生数形结合的能力。教学步骤:一,新课讲授。(一)问题:在直坐标系中,点集{(x,y)

2、

3、x>0}表示什么图形?点集{(x,y)

4、x<0}呢?{(x,y)

5、y>0}呢?{(x,y)

6、x+y-1>0}呢?(二)在平面直角坐标系中,以二元一次方程x+y-1=0的解点的集合是一条直线,那么以二元一次不等式的解为坐标的点的集合是什么图形?在平面直角坐标系中,所有的点被直线x+y-1=0分成三类:(1)直线x+y-1=0上;(2)直线x+y-1=0的左下方的平面区域内;(3)直线x+y-1=0的左下方的平面区域内;对于平面上的点的坐标(x,y)代入x+y-1,可得到一个大于0或等于0或小于0值。(三)讨论:上述各个值分别在哪个区域内?(

7、四)一般地,如何画不等式Ax+By+C>0表示的平面区域?二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.由于对直线同一侧的所有点(x,y),把它代入Ax+By+C,所得实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C的正负可以判断出Ax+By+C>0表示哪一侧的区域.一般在C≠0时,取原点作为特殊点.二,例题分析例1、画出不等式2x+y-6<0表示的平面区域.解:先画直线2x+y–6=0(画成虚线)取原点(0,0)代入2x+y-6∵2×0+0

8、–6=-6<0∴原点在2x+y–6<0表示平面区域内小结:以直线定出界,再以特殊点定出区域。及实巩固1:画出下列不等式表示的平面区域:(1)x-y+1<0  (2)2x+3y-6>0(3)x+5y-10≥0(4)4x-3y≤12例2画出不等式组表示的平面区域 解:不等式x-y+5>0表示直线x-y+5=0上及右  下方的点的集合,x+y≥0表示直线x+y=0上及右上方的点的集合,x≤3表示直线x=3上及左方的点的集合。所以,不等式所表示的平面区域如图所示及时巩固2:画出下列不等式组表示的平面区域三,教师小结画图应该注意的几个问题:1、若不等

9、式中不含0,则边界应画成虚线,否则应画成实线;2、画图时应非常准确,否则将得不到正确结果.3、在二元一次方程组中,各个区域的交集就是不等式组表示的平面区域四,课后作业1,,画出不等式(x+2y+1)(x-y+4)<0表示的平面区域.2,由直线x+y+2=0,x+2y+1=0和2x+y+1=0围成的三角形(包括边界)用不等式可表示为()

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