小班音乐公开课教案.doc

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1、小班音乐公开课教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是xxxx为大家带来的关于小班音乐公开课教案，以供大家参考!　　小班音乐公开课教案　　活动名称：橘子船　　活动目标：　　1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。　　2.体验开着橘子船与大家分享水果的快乐。　　活动准备：　　1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。　　2.幼儿人手一个橘子。　　3.幼儿已熟悉

2、《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。　　活动过程：　　一、开始部分　　1.听着《橘子船》的旋律做律动摘水果。　　师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!　　2.演唱《水果歌》。　　幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：来来，我是一个苹果，果果果果果果　　二、基本部分　　1.自由想象。　　师：橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二)。　　2.理解歌词内容。　　(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。　　(2)教师范唱后提问

3、：小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后，教师出示图标三、四。)　　(3)教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。　　3.学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。　　(1)幼儿在开小船的游戏情景中，学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回开着橘子船，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。)　　(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。　　师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说开到爸爸嘴里边儿，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)　　(3)讨论和交流。　　师：为什么小船要开到妈妈和

4、其他人的嘴里边儿呢?　　三、结束部分　　幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。　　附：橘子船　　剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。　　小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。　　小班音乐公开课教案　　小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》　　◆动作建议：　　第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。　　第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。　　第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。　　第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。　　第

5、15-16小节同第11-12小节;第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。　　第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。　　第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。　　◆游戏玩法建议：　　此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞，边玩虫虫飞的手指游戏(两

6、手食指对对碰，说到喝完露水往回飞时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓)。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。(A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下)。此活动设计在动作和位移方面，都以动静交替为原则。　　环节上，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。　　◆教学活动建议：小班音乐公开课教案　　【活动目

7、标】　　1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。　　2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。　　3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎躲雨的造型不动。　　【活动准备】　　剪辑过的《虫虫飞》音乐　　【活动过程】　　1、故事加动作导入。　　指导语：(配动作)在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏!它们飞来飞去好开心啊!忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢?　　2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。　　

8、指导语：怎么躲雨?用什么动作?(ps：老师提取1个动作。)　　3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。　　4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。　　5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。　　6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游