幼儿园语言看瓜教案.docx

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1、幼儿园语言看瓜教案【篇一：最新北师版小学语文二年级下册《看瓜》第一课时优秀教案】《看瓜》第一课时教案教学目标1.学习本课生字新词，认字14个，写字7个。2．正确、流利的朗读课文。3.复述课文，感受农村淳朴热情的民风。教学重点学习本课生字新词，认字14个，写字7个。教学难点复述课文，感受农村淳朴热情的民风。教学方法讲解法、讨论法课前准备多媒体课件课时安排两课时教学过程一、导课1.出示西瓜的谜语，身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛。同学们你们知道这是什么吗？（西瓜）夏天的晚上，在瓜地是看瓜可有意思了，今天我们就来学习课文《看瓜

2、》。2.板书课题《看》指导“看”这个多音字。13.看了这个课题，你最想知道什么？(学生畅所欲言)4.展示课前学生搜集的关于西瓜的资料。二、新授（一）初读课文，学习字词1.自由地把课文读一读，课件出示阅读要求：（1）读准字音，读通句子。（2）标出自然段序号，把不认识的字圈出来多读几遍。2.哪些小朋友愿意读一读课文？3.检查学习情况。（1）出示生字（2）出示词语瓜瓤暑假催着口渴朦胧中计任务偷瓜不算摘瓜大声嚷巡视（3）读出词语不甘落后筋疲力尽恼羞成怒后2争先恐【篇二：最新北师版小学语文二年级下册《看瓜》第二课时优秀教案】《看瓜》第二课时教案

3、教学目标1．检查学生独立识字的状况，查漏补缺。2．学习课文，体会爷爷慈爱宽容、无私助人的美好心灵，从中受到感染和熏陶。3.朗读课文，初步感受农村淳朴热情的民风。教学重点学习课文，体会爷爷慈爱宽容、无私助人的美好心灵，从中受到感染和熏陶。教学难点朗读课文，初步感受农村淳朴热情的民风。教学方法讲解法、读中感悟法、小组交流合作法课前准备多媒体课件课时安排两课时教学过程一、导课1.上节课我们学习了《看瓜》一课中的一些生字新词，这节课我们更深入的了解一下这篇课文的内容。2.出示课题《看瓜》，齐读课题。3.展示课前学生朗读课文的录音。二、新授（一

4、）复习巩固1.检查生字词2.《看瓜》这篇课文写了什么？（写了“我”在地里看瓜的经历，表现了乡下人热情、淳朴的民风）（二）学习课文1.带问题自由读课文。（1）“我”喜欢帮爷爷看瓜吗？从哪儿可以看出来？哪个词最能体现“我”喜欢看瓜？（2）指名读、说。（3）解释“自告奋勇”，谁能自告奋勇地读读这句话？（4）指名读、评2.“我”和爷爷看瓜有什么不同？（1）出示要求：我是怎样看瓜的，用“——”划出相关的句子。（2）生汇报交流：瓜被偷了“我”中了调虎离山计（3）谁能生气地读读这一句？（“我”生气）（4）师指导读3.瓜被偷了，爷爷的态度怎样？（1）

5、出示要求：瓜被偷了，爷爷态度怎样，用“～～～～”划出相关的句【篇三：中班上学期表演游戏教案】第一阶段（9月份）一、阶段目标：1、学习表演故事，通过扮演故事角色，感受故事表演的乐趣，从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。3、发展幼儿想象力，学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。4、发展口语表达能力，要求幼儿用清楚连贯的语言进行表演。5、培养爱惜玩具材料的好习惯，用后会整理、收拾好。二、预设内容：故事表演《小猴买“o”》三、游戏准备：1、知识准备：熟悉故事《小猴买“o”》，对生

6、活中象“o”的物品展开想象。2、物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球）。四、游戏指导第一次活动指导：1、引出故事名称，激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着问题进行观看：故事的名字是什么？有谁？2、教师生动形象地讲述故事，激发幼儿想表演的愿望。（1）第一遍：刚才的故事叫什么名字？故事中有谁？你喜欢谁？（2）第二遍：故事表演中小猴卖的“o”是什么东西？请你分别说说小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？3、引导幼儿复述故事的主要情节——了解故事人物的出场

7、顺序及学习句型“我要卖xx”“我用圆圈做xx”。4、教师再次讲述故事，并请幼儿一起进行角色对话的练习。5、活动延伸——下午午休起床后让幼儿倾听故事，继续熟悉故事情节。表演游戏《小猴卖“o”》第二次活动指导：1、请幼儿回忆故事名称，并试着说说故事的大概内容（里面有谁？讲了一件什么事？）。2、教师复述故事，请幼儿认真倾听，激发幼儿想表演的愿望。重点——故事表演中小猴卖的“o”是什么东西？小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？3、引导幼儿复习故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖xx”“我用圆圈做xx”。4、教师与幼儿一起进行角色对

8、话的练习。5、请一些能力强的幼儿上台为大家表演，其他幼儿认真观看并想想：你觉得谁表演的好？好在哪里？如果是你表演的话，你要如何表演。6、引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作，并配上人物对话。7、一种角色多人扮