《单跳双脚》教学设计.doc

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1、《单脚双脚》教学设计执教者：朱慧慧班级：二年级课次：时间：年月日教学内容1、跑几步脚起跳双脚落地2、游戏重点：单脚起跳，双脚同时落地；难点：动作连贯，落地轻巧。教学目标1.学生初步掌握“跑几步单脚起跳双脚落地”的动作技术，了解这项运动的动作要领和锻炼价值2.通过练习，使80%学生的学会单、双脚跳跃的方法，感知踏跳有力、连贯轻巧的动作，发展弹跳能力和身体协调性。3.激发学生对跳跃项目活动的兴趣，感受跳跃和韵律的乐趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身

2、部分一、课堂常规二、“节奏”跑三、韵律操1、体育委员整队、报告人数，师生问好。2、教师导入本课所学内容。3、教师讲解节奏跑的方法和要求，然后组织学生练习，教师参与。组织：绕篮球场要求：按路线跑进，听指挥，跟节奏的快慢跑步。4、在音乐的伴奏下教师组织学生做韵律操，教师带领，学生跟做。组织：四列横队成体操队形散开。要求：动作舒展大方，按节奏。14×82＇3＇2＇学习提高部分一、跑几步单脚起跳双脚落地重点：单脚起跳，双脚同时落地。难点：动作连贯，落地轻巧。（一）原地单双脚跳（二）跳单双圈游戏节奏：1—2—1—2……1、教师讲解游戏的方法

3、和要求，学生摆单双圈比赛。2、指导学生拍节奏1-2-1-2……，然后各组由组长组织进行练习。3、同学间互相帮助，纠正动作。组织：要求：1、各组设置的距离要合理，有秩序进行；2、单踏双落动作准确，边练习边喊节奏。55＇学习提高部分恢复整理部分（三）跳单双圈接跑几步单踏双落节奏：1—2—1—2—跑—跑—跑—1—2二、游戏“踏石过河”一、放松活动1、闭目调整呼吸2、下肢按摩放松二、小结4、教师指导学生布置“跳单双圈接跑几步单踏双落”场地，各小组根据场地的布置，结合学过的知识创编节奏。5、学生拍节奏教师示范6、组长组织同学练习，教师巡回指

4、导。组织：要求：1、动作连贯，单脚起跳双脚同时落地。2、给同伴喊节奏。3、教师指导学生布置场地，并练习节奏。4、学生拍节奏教师示范。5、教师组织学生练习。6、学生由组长组织分组练习，教师指导后进生。7、优生帮助后进生。8、优生到展示区练习，优生示范9、讲评1、教师讲解游戏的方法和比赛规则，学生认真听讲。2、学生分组讨论如何放圈和排队。3、各小组长组织同学进行游戏。4、教师参与。5、教师讲评，学生谈感受。1、在柔和的音乐声中教师带领学生闭目调整呼吸。2、教师指导学生做按摩放松。3、师生一起小结本课的学习情况。4、师生道别，收拾器材。

5、组织：体操队形要求：1、认真做好放松练习，调整好身心。2、积极参与总结。