zh词类活用问题.docx

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1、文言文词类活用规律（教师版）2016-8-12张翠荣一、“词类活用”的内涵（导入课文）现代汉语中的词类活用现象：王八吃秤砣——铁了心了。90后军训“雷倒”教官（雷倒，指听到别人的话很惊异或难以理解，类似现代词汇“晕倒”、“无语”等。）活跃活跃气氛。（使动用法）在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它原来的语法功能，具备另一类词的语法功能和词汇意义，这种现象我们称之为“词类活用”。如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）“水”由名词活用为动词，“游泳”的意思。将军身披坚执

2、锐。（《史记·陈涉起义》）“坚”与“锐”由形容词活用为名词，分别是“盔甲”、“武器”的意思。二、古代汉语的词类划分词类：是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别。划分词类的目的：就是为了讲语言的组织规则，即讲词的语法意义和词的语法功能，讲语言的句法结构。文言文词类的划分情况：以先秦口语为基础而进行加工过的文言文的词类划分基本上与现代汉语是一致的，先秦汉语的词类可以分为名词、动词、形容词、数词、副词、代词、介词、连词、语气词、叹词等十类。1.名词，表示人或事物的名称的词。例如：阿爷无大男，木兰无长兄。(《木兰

3、诗》)2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。动词又可分为使动词、意动词和为动词。例如：一屠晚归，担中肉尽。(《狼》)3.形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词。例如：。肉食者鄙，未能远谋。(《曹刿论战》)4.数词，表示数目的词。例如：一桌、一椅、扇、一抚尺而已。(《口技》)策勋十二转，赏赐百千强。(《木兰诗》)5.副词，经常用在动词或形容词的前面，表示程度、范围、时间等。例如：太后之色少解。(《触旮说赵太后》)6.代词，代替名词、动词、形容词或数量词的词，叫做代词。例如：会长老，问

4、之民所疾苦。(《西门豹治邺》)7.介词，同它后面的名词、代词等组合起，经常用在动词，形容词的前面或后面，表示处所、方向、时间、对象等等。例如：何不试之以足(《郑人买履》)8.连词，把两个词或两个比词大的单位连接起来的词，例如：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)9.语气词，也叫语气助词。语气词不能充当句子成分，但它可以表示提顿、陈述、祈使、疑问、感叹等不同语气。例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)10.叹词，表示感叹或呼唤应答的词。例如：嘻，技亦灵怪矣哉!(《核舟记》)以

5、上十类词可以合成实词和虚词两大类。能够单独用来回答问题，有比较实在的意义的词叫做实词；不能单独用来回答问题，也没有实在的意义，但是有帮助造句的作用的词叫做虚词。一般说来，实词包括名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词；虚词包括介词、连词、助词、语气词、叹词。可是代词所指人或事物是不固定的，在古代汉语里，许多代词都不能单独用来回答问题(如“其”“之”)，所以也有人把代词归入虚词类的。在文言文中，量词还没有从名词中分化出来，这是先秦古汉语同现代汉语的词类划分的主要不同之处。量词：表示人或事物的单位或动作行为的词

6、。例如：距圆明园十里，有村曰谢庄。(《冯婉贞》)课堂练习：指出下列句子中划线词语的词性。①黔无驴，有好事者船载以入。(《黔之驴》)②谍报敌骑至。(《冯婉贞》)③寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》)④村中闻此入，咸来问讯。(《桃花源记》)⑤余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?(《捕蛇者说》)⑥乃取一葫芦置于地。(《卖油翁》)⑦西人长火器而短技击。(《冯婉贞》)⑧然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)⑨嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)⑩孤帆一片日边来。（《望天门山》）了解词语的类别之后，接

7、着我们要了解词类活用常见的类型：1、名词、形容词活用为动词2、名词用作状语3、动词、形容词活用为名词4、动词、形容词、名词的使动用法5、形容词名词的意动用法如何发现文言语句中的词类活用的词，除了通过句意的理解去发现之外，还可以通过一个词所处的语法环境来辨别，即看一个词在句中处于什么地位，看看与这个词结合的前后都是些什么词等等，这些就是“词类活用的条件”。一、名词、形容词活用为动词1.名词+名词两个名词连用，如果既不是并列结构.又不是偏正结构，那么其中有一个名词就可能活用为动词。例如：①范增数目项王。(《鸿门宴》

8、)②诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣(《采草药》)——“数目项王”是动宾结构，两个名词连用，前一个名词“目”活用作动词；目：看，使眼色的意思。——“冬实…夏荣”都是主谓结构，后面的名词“实”(本意是果实)，“荣”(本意是花)活用为动词；实：结果实的意思；荣：开花的意思。2.所+名词（形容词）名词、形容词放在“所”字后面，活用为动词。例如：③置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》) ④故俗之所贵，