2016湖北省中小学信息技术提升工程测试题.docx

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1、1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A.正确B.错误答案：A解析：2.在基于项目的教学中，教师是主体。A.正确B.错误答案：B解析：3.超级链接是非线性超文本结构的网站及网页核心。A.正确B.错误Aa答案：A解析：4.下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源A.正确B.错误答案：A解析：5.微课能解决学习者的实际问题A.正确B.错误答案：A解析：6.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A.

2、正确B.错误答案：A解析：7.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。A.正确B.错误答案：A解析：8.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。A.正确B.错误答案：B解析：9.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。A.正确B.错误答案：A解析：10.在WORD环境下，移动或删除一个注解时，WORD会自动重新编号其余的注解。A.正确B.错误答案：A解析：11.Wiki可以自动建立某个词语的链接。A.正确B.错误答案：A解析：12.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展

3、资料A.正确B.错误答案：B解析：13.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。A.正确B.错误答案：B解析：14.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念A.正确B.错误答案：B解析：15.实物展台进行操作训练比传统教学效果好A.正确B.错误答案：A解析：16.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。A.正确B.错误答案：A解析：17.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导A.正确B.错误答案：A解析：18.在Excel中，单元格的删除和清除是同一种操作的两种说法。A.正确B.错误答案：B解析

4、：19.一般情况下，在退出所有Word程序之后，只有复制的最后一个项目保留在Word剪贴板中；若退出所有Word程序并重新启动计算机，则会清除Word剪贴板中的所有项目。A.正确B.错误答案：A解析：20.我们使用Word编辑教案时，对选中的文本设置“项目符号和编号”后，则文本的每一行都被加上一个项目符号。A.正确B.错误答案：B解析：单选题 (总分40分，每题2分，共20小题)21.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？A.信息加密技术B.信息确认技术C.网络控制技术D.反病毒技术答案：A解析：22.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）A.基于问题的学习

5、B.发现学习C.探究训练D.抛锚式教学答案：A解析：23.在正常情况下，清华永新卫星接收卡的IP地址自动设置为A.10.10.255.XB.255.255.255.XC.10.10.10.XD.10.255.255.X答案：A解析：24.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息答案：D解析：25.刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，

6、在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境A.闭路电视系统B.语音教室C.普通教室D.网络教室答案：B解析：26.把家长也拉进测评队伍的做法体现了A.评价内容多样化B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C.评价的标准分层化D.评价的方式多样化答案：D解析：27.以下不适用于移动设备的英语学科软件有A.英语流利说B.有道词典C.沪江开心词场D.Zaker答案：D解析：28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。A.异质B.同质C.混合D.自由答案

7、：A解析：29.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）A.反馈时直接指出正误B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C.要提供即时的反馈D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析答案：C解析：30.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B.促进专家进行有效地讲解C.促进