2016年高考备考冲刺阶段学科增分策略生物.doc

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1、在高考冲刺阶段，如何减少失分，实现增分是我们迫切考虑的问题。通过提高学生对难点解析能力实现整体增分是有必要的，若能在提高上线率前提下实现临界生的增分显得更为关键，所以要清晰地认识到找到现阶段各个学校的学生和老师都存在一些普遍的共性的问题，抓住这些问题针对性解决，增分可能性会事半功倍。学生方面存在的主要问题有三个：一是对基础的概念理解了，但是记忆不牢不准确易混淆，甚至无意去记；二是答题是不规范，获取信息能力差，书写表达失分多，解题时忽略题干信息，不会活学活用，以题解题，没有养成严谨良好的解题审题习惯；三是学生的学科逻辑思维推理能力和实验探究能力较差。教师方面存在的主

2、要问题有三个：一是讲的依然多，学生思考时间少，留给就是学生机械性的记，还是怕学不会，不敢不讲细实全。（教学理念必须更新）二是很少自己组题，更少组针对自己学生当下面临的难题，现搬现用太多。三是新老师依赖性强，缺少钻研精神，不愿认真深入学生实际命题。针对以上问题，选择了以下措施作为后期高考冲刺阶段的增分策略：一、回归课本，查漏补缺，强化记忆1．【回归课本跟踪调查】二轮开始了，却发现学生正答率在下降，无谓失误增多，很多错误让老师气愤不已不知说啥好，所以我印发每个必修教材三个模块的知识纲要，每节课上课预备铃响后由课代表组织学生进行背诵记忆（老师要提前布置背诵记忆的任务），

3、对背诵记忆的内容还要求抄写在作业本上，巩固强化基础概念的准确识记。不时采用默写、个别抽查学生互查等手段进行跟踪调查。2．【查漏补缺完善升华】引导学生归纳易错概念、易错知识点，这可以托平时练习和模考试卷纠错结合进行。我发现会做纠错积累的同学，很少失误，建议抓住这一环节，让学生有目的主动学习，对于增分很有帮助。具体说每周能抽出一定时间回顾自己做过的题，考过的试卷，进行反思，查漏补缺。①查漏补缺关键：在于知识点和解题思路的落实。②最好的形式：错题归纳本③选入错题本有三种：自己一错再错的题；老师重点讲解的题；自己做错的新题型。在高考最后几天中在你手中最有价值的就是你的错题

4、本。通过查缺补漏达到你能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，取得主动权，让失误减小到最低程度，确能实现有效增分。3．【谈谈运用强化思维】记住课本中的一些结论性的语言和黑体字内容，为此还要就相关内容请学生谈谈运用时注意点，强化思维深度，促进解题能力提高，如自由组合定律实质（直接和变式），进化的实质（判断进化时不知运用），分化的实质（换角度去问），基因的实质，基因工程转化的实质。高三阶段，各种各样的大考小考非常多，学生会有“高原反应”，这时，一定要提醒学生紧密结合考纲考点回归书本，结合考题感悟书本知识，理清思路，调整心态,确保成功。二、强化审题归纳，学会构建网络1．

5、通过讲评有意识地灌输正确的解题方法，引导学生主动思考，有步骤训练学生良好的解题思维习惯。冲刺阶段复习重点在提高能力上下功夫，特别是审题的能力，而审题关键在于如何将题干（有些题干是新背景）信息转化为自己所熟悉的知识，然后用自己的熟悉的知识解答问题。要根据考纲指出的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力四类要求，努力提升能力水平。如近年纵横坐标含义和单位考察（每条染色体含有2个DNA，纵坐标变为两个且数据走向相反）；已知条件不能吃透（隐性基因使雄配子致死，隐性纯合致死对于1对和2对等位基因是不同的）加大审题能力的提升，特别要能有效地提取是新情景下题目中

6、有价值的信息；要善于从系统整体去分析题目，要加强逻辑分析思维能力的培养，不要局部地、孤立地看问题；还要不断增强读图读表的能力，因为许多有价值的信息存在于图表中。要不断强化依题回答的意识，养成正确规范答题的能力和习惯。解题信息的来源，首先来自题目，其次才是教材或其它。而这种意识或能力又是建立在认真审题的基础之上的。这种能力的形成，首先要以准确课本专业概念、术语、基本原理为基础的，生物学科的题目基本上都需要专业术语去回答，所以可以对课本的生物学术语进行必要的归纳整理。不写错别字是底线，必须守住。答题时应遵循“正确、全面、规范、简洁”的八字箴言。2.引导学生对高三以来的

7、试卷进行分类整理，学会归纳。建议老师还时间给学生，引导学生温故而知新，做好反思归纳，好题目做不完的。归纳解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力，提升有效提取题目关键信息的能力，要不断强化依题回答的意识。可归纳解题技巧如曲线坐标题、图形图表题的解题技巧、遗传系谱图鉴别技巧、数据分析和概率计算技巧、材料信息题解题技巧、实验题解题技巧等。3学会看书，构建网络。后期看书两个特点：（1）通过错题找到自己的薄弱点有针对性的看书，并对自己的错漏在书中所处的位置进行定位，清晰并弥补自己的薄弱。（2）一轮复习中大多数学校采取的复习方式是按照课本顺序将知识重新梳理一遍。

8、二轮复习不