《汽车文化》说课说课材料.ppt

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2、定制定计划确定方案工作实施教学做一体化课堂讨论PPT教学任务驱动模式方式课程实施模式与方法《汽车文化》课程实施-（举例）任务驱动实施模式《汽车文化》课程实施-（举例）教学做实施模式《汽车文化》课程资源总资源《汽车文化》教材资源教材：自编教材，校内课程改革教材特色：1.本书“以就业为导向，以学生为本位”，整合《汽车文化》、《汽车概论》、《汽车驾驶技术》、《汽车运用技术》、《交通安全》、《汽车应急处理》等课程内容为一体。2.理论内容选取突出广泛性、基础性、知识性和实用性，是学生全面了与汽车相关的社会生活和知识，起到汽车专业学习的引领作用和丰富非

3、汽车类学生将来的社会生活。3.对技能部分主要体现出常识性和实用性，重于生活中的应用。4.内容通俗易懂、深入浅出，有很强的可读性。纸质《汽车文化》教学资源○网络资源传媒资源《汽车文化》教学评估评估体系《汽车文化》教学评估评估内容《汽车文化》教学评估考核方法《汽车文化》课程考核总学时：52学时课程考核：出勤率30%+课堂表现30%+论文40%学分：考核合格后获得2学分紧扣市场职业知识紧扣市场岗位需求课程教育教学改革改革理念授课任务名称：汽车类别和文化授课学时：2学时授课人：张倩文授课方式：任务驱动、课堂讨论、PPT串讲授课目标：①掌握汽车的标准

4、分类和新概念；②了解汽车VIN涵盖的内容；③了解主要的汽车公司及相关的文化，了解汽车运动内容；④培养学生的组织和语言表达能力。授课重点和难点：掌握汽车的分类；主要汽车公司文化和品牌；汽车运动《汽车文化》说课小例《汽车文化》说课小例导入汽车的发展中的四个里程碑和特点我国汽车发展的历史和主要事件汽车的发展对我们生活的影响汽车发展的趋势方法启发式讲述和提问《汽车文化》说课小例课堂实施组织学生分成5组，按组分区域坐开，每个小组推出一人实施小组工作任务内容任务单任务内容1.汽车的分类方法和最新流行术语于2.汽车的名字和身份证涵盖的内容3.主要的汽车公

5、司及品牌4.了解的与汽车有关的名人5.介绍我国的汽车运动情况《汽车文化》说课小例讲述补充谈论点评实施过程过程要求1.按照顺序进行，单个发言集体讨论；2.每个小组根据课业记录单，填写好学习内容记录，并提交《汽车文化》说课小例《汽车文化》说课小例课堂评价《汽车文化》说课小例下次课导入1.同学们从外表了解汽车？2.汽车有哪些性能，对我们的安全和生活有哪些影响？3.下次课，带同学们走进汽车的世界，了解汽车的脾性！1.预习教材内容；2.了解汽车的主要零部件的名称3.理论测试题课下要求谢谢大家！