2016届高考生物二轮复习专题突破.doc

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1、专题突破(一)1．(2015·浙江卷)某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi(无机磷酸)。请回答：(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和________的组分。(2)卡尔文循环中3－磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于______________________。(3)若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的________数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于________中，也导致了光反应中合成________数量下降，

2、卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于________。此时过多的三碳糖磷酸将用于________，以维持卡尔文循环运行。[解析]　(1)光合作用的产物ATP和NADPH都含有磷酸，此外在叶绿体中DNA和RNA也含有磷元素，类囊体的主要成分磷脂中也含有磷元素。(2)卡尔文循环中3－磷酸甘油酸被还原为三碳糖磷酸的过程中需要ATP和NADPH提供能量，因此该过程从能量代谢角度来看，属于吸能反应。(3)根据题图和文字信息可知三碳糖磷酸在运出叶绿体外的同时运进1分子磷酸，所以当蔗糖合成受阻或输出受阻，则会导致进入叶绿体内的

3、无机磷酸数量减少，光反应中合成的ATP和NADPH数量下降，同时使大量的三碳糖磷酸积累在叶绿体基质中，导致三碳糖磷酸还原受到阻碍，这样整个卡尔文循环就受阻，这是一种负反馈调节。此时为了维持卡尔文循环的稳定，根据题图可知过多的三碳糖磷酸将用于合成淀粉等物质。[答案]　(1)磷脂(2)吸能反应(3)Pi　叶绿体基质　ATP和NADPH　负反馈调节　淀粉合成2．(2015·新课标全国卷Ⅰ)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相

4、同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组)：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量___

5、_____(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是________；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。(2)A、B、C三组处理相比，随着________________的增加，使光下产生的________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。[解析]　(1)根据C组和D组的实验条件和实验结果可知，单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于D组。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，暗反应不需要光

6、照，但需要光反应的产物[H]和ATP，暗反应发生在叶绿体基质中。(2)A、B、C三组处理的不同在于光照和黑暗的交替频率不同(或光照和黑暗交替时间不同)，根据实验结果可知，随着光照和黑暗的交替频率的增加，光合作用产物的相对含量增加，原因在于光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。[答案]　(1)高于　C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%　光照　基质(2)光照和黑暗的交替频率(或光照和黑暗的交替时间)　[H](或还原型辅酶Ⅱ或还原氢)和ATP3．(2015·中

7、山月考)科研人员在不同条件下测定发育良好的某植株光合速率的变化情况，结果如图所示，请分析回答问题。(1)分析上图可知，导致两条曲线不同的主要环境因素是________和________。(2)j点时，对于该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。(3)若b和f对应的数值分别为－0.5和1.3，且不同天气条件下，同一时间的气温等其他因素相同，则上午9∶30时，该植物在晴天时的真正光合速率与阴天时真正光合速率之差等于________[μmol/(

8、m2·s)]。根据图中曲线的变化，能不能得出不同环境条件下，该植物的真正光合速率？________。为什么？________。[解析]　(1)两条曲线中一个是晴天测得的，另一个是阴天测得的，两种天气的不同导致光照强度和温度两种环境因素