2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望演讲稿3.doc

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1、2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望演讲稿3立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望演讲稿（心得体会）立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会演讲稿1可能有的人认为，道德只有在与他人相处时才表现出来。其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德一样存在。自强是1个重要的因素，每一个人在面对自己的内心时，都应当扪心自问1下，自己是不是无愧于自己的内心。生命是可面对生活的磨难，有的人自暴自弃，乃至选择放弃自己的生命;而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。　　不管是天灾还是人祸：在坚强的人眼前，甚么问题都不是甚么困难;在软弱的人眼前，甚么问题都认为是困难。要发挥自己的潜能。

2、要相信这样1句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。人人都是唯一无2的。家庭是温馨的港湾。作为家里的孩子，我们1定要孝敬尊长。百善孝为先，养育之恩大如天。　　孝敬尊长是做人的本分，是中华民族的传统美德。勤劳可以创造财富;节俭可以聚集财富。勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永久不会过时的美德。在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体1直伴随左右。我们感恩老师，由于老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里翱翔;我们感谢火伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无穷的快乐;我们酷爱集体，由于那是我们另外一个温暖的家。　　人类与自然相互依存。当我们

3、向自然获得我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的调和发展。让大家都做1个有道德的人吧!立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会演讲稿2各位领导、各位同事：大家好!今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》20_年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这3尺讲台和我接下了不解之缘。弹指1挥间，20_年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这1阳光下最美丽的职业而精彩。　　《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽

4、久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“1年之计，莫如树谷;10年之计，莫如树木;毕生之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是1种强有力的教育气力，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。冰心老人曾说过这样1句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了1切。”踏上3尺教台，我正为实现这1切而努力着，我们带着1颗为学生的爱心走上讲台，学生出错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提示幸福”，而学生也不断地让我们感遭到幸福。有了1颗爱心，才会有1张笑脸。民主、同等、和谐的师生关系是现代教育寻求的目标。给学生1张笑脸是实现这1目标的关键。　　“蛮横产生

5、蛮横，仁爱产生仁爱”，这是教育的真谛，给学生1张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。　　我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌1茬茬幼苗、1簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!情愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。　　在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时

6、候，我都会收到1些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小1句问候，或学生的1个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这类甜蜜的感受，其实不在于学生的物资回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，和桃李芳香时的满足感和成绩感。作为教师的我们，常常是两袖清风，囊中羞涩。虽然说我们不具有金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们1样，1举手、1投足，1个美丽的微笑，1个鼓励的眼神，1句关心的话语，就可以拨动1个个美好的心弦，就可以带给他们无穷欢乐!我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，1心想着事业。　　“捧着1颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步

7、，促膝谈心;为了学生能遭到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。由于我从事着“天底下最光辉的事业。”“1腔热血温故土，4季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑1支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的寻求，我坚信，终有1天，我会“满载1船星辉，在星光斑斓里放歌”。　　我们的奉献应当是赤诚的奉献、忘我的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像1泓清泉，是终年的流淌，是不计名利的付出。桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我仍然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河