中班科学：《夏天的雷雨》.doc

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1、中班科学：《夏天的雷雨》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　中班科学《夏天的雷雨》　　设计思路：　　生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我设计了“夏天的雷雨”这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体，以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考，在了解中探索，在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力，体现自然就是课程这一教育理念。　　活动目标:　

2、　1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。　　2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。　　3、知道雷雨天安全自我保护常识。　　活动重点:　　了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。　　活动难点:　　知道雷雨天安全自我保护常识　　活动准备:　　多媒体　　活动过程:　　一、通过提问引出主题，激发幼儿兴趣　　师：现在是什么季节？（幼儿回答）　　那么，夏天天空会下什么样的雨呢？（幼儿回答）　　二、播放《夏天的雷雨》视频　　1、观看视频《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征　　2、对幼儿进行提问：　　①闪电又是什么样？（一闪一闪的

3、）　　②打雷声是什么样？（轰隆隆)　　③下雨声又是什么样的？（哗啦啦）　　三、出示图片，了解“谁先出现”　　1、提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化？（幼儿讨论）　　①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。　　②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声？（闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。）那这样以后会出现什么情况呢？（要下大雨了）　　③引导幼儿听：大家安静地听听，你能听到些什么声音？大家看看夏天的雷雨的雨

4、点和春雨有什么不同？雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨。　　④提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜……）天空会出现什么？（彩虹）　　2、引导小结：　　①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹，这是天空的变化，人们在大雷雨到来的时候，都躲在家里不出来。　　②闪电→打雷→雨→彩虹　　3、学习儿歌《夏天的雷雨》　　噼

5、哩啦啦闪电到，　　轰隆轰隆雷声叫，　　哗啦哗啦大雨落，　　雨后彩虹姐姐笑。　　四、了解雷雨天气安全保护方法　　1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？　　2、教给幼儿避雷的常识：　　①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。　　②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。　　③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……　　否则会给我们造成伤害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。　　五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束　　1、今天，老师还给我们小朋友带来了一首非常好听

6、的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来欣赏。　　2、做律动，活动结束。　　活动反思:　　“雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中，我运用了多媒体教学，孩子们在活动中看得很认真，学习兴趣浓厚，能够积极参与。通过观看视频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少，老师说得多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察，交流自己的发现、自己的感受，激发孩子对科学探索的兴趣。　　各位读友大家好，此文

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