广东省珠海市第九中学八年级生物上册第16章动物的行为课件.ppt

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1、第16章动物的行为下列关于动物行为叙述最正确的是A是指动物明显的、大范围的、高速的动作B是指表面静止，而身体内部发生着的种种生理活动和变化C是指动物各种各样的运动方式，甚至包括静止不动的，注目凝视D静止不动时，就没有动物行为下列各项中，不是动物行为的是A大雁南飞B蜜蜂采蜜C狼食小羊D鸟无牙齿动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地点去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家主人对它

2、疼爱有加，每顿饭都给它好吃的，还直夸它聪明呢！小故事：动动脑?1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？1、这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？讨论：总结：前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。第1节先天性行为和后天学习行为动物行为研

3、究示例:涡虫的行为研究活动：对研究涡虫行为的实验进行讨论1、你认为实验1中设计者对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题作出了什么样的假设？2、在实验1中属于实验者控制的因素是什么？你能对可能出现的实验现象进行预测吗？3、实验2中的步骤（1）与步骤（4）中，涡虫对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？4、实验中观察到的涡虫行为对涡虫有什么意义？涡虫喜欢生活在黑暗的环境。（光照，A端有光，B端无光）步骤（3）中A端、B端都有光，涡虫在两端的停留时间没有明显差异。步骤（4）中A端有光，B端无光，如果涡虫喜欢黑暗环境，则在B

4、端停留时间会长。步骤（1）中的是一种本能行为，步骤（4）中的是一种后天学习行为。因为涡虫对“光照—电击”的连续刺激形成了条件反射。实验1中涡虫趋向黑暗的行为反应是一种先天性行为，这种本能适应相对稳定的生活环境。实验2中涡虫在强光刺激下收缩身体的反应是一种后天学习性，这种行为使其能适应迅速改变的环境。思考:1.涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的?应属于哪一类行为?答:生来就会,应属于先天性行为。2.先用强光照射涡虫，几秒钟

5、后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。在第101次，只用强光照射涡虫，这时候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？答：不是，这是一种后天学习行为。下面我们一起来看一些动物的图片，判断一下它们的行为属于先天性行为还是后天学习行为？随堂练习：刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。思考：袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？先天性行为一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像

6、喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。红雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？小鸟喂鱼先天性行为蚯蚓走迷宫实验在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。想想：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为呢？后天学习行为很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？大山雀喝牛奶后天学习行为黑

7、猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？都属于后天学习行为请你们自己来判断下面动物的行为是属于哪一种行为？从树丛到草间，从屋檐到墙角，常能找到形形色色的蛛网，这是蜘蛛的住所，通讯线路，交通要道，捕食陷阱，餐厅，婚床和育幼室，有人观察到，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛想比毫不逊色，蜘蛛结网是哪一种行为？请大家分别举两个先天性行为和后天学习行为例子，看谁举的例子又好又准。2、动物后天学习获得的行为对动物个体的生存和种族繁衍有什么意义？你能举例说明吗？讨论：雀类偷食田间谷物，起初会被田间的稻草人

8、吓跑，但久而久之就不再害怕稻草人了。后天学习行为使动物学会与其他动物一起生活，对起生存和生殖有着重要意义。1、有人认为，本能行为或先天性行为对于那些寿命短和缺乏亲代抚育的动物来说，可能更加重要，更具有明显的适应意义。你能