幼儿园常用的教学方法 课件.ppt

《幼儿园常用的教学方法 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园教学活动一、内涵及特点（一）概念幼儿的教学是幼儿全面发展教育的手段。通过教师组织的学习活动和幼儿比较自由的自发学习活动，幼儿获得生活的、社会的、自然的、数学和艺术等方面的知识和经验，形成简单的概念，发展幼儿的智力，学习智力活动的方法，培养幼儿初步的学习兴趣和习惯。（二）幼儿园教学的特点1、幼儿是通过亲自摆弄、操作、触摸等感知客观事物的，因此，让幼儿通过自己身体的活动，运用各种感官，直接接触周围现象，在与环境中的人、事、物的相互作用过程中去认识事物和现象。2、基于相互交往的机会和良好的榜样、正确

2、的范例和示范进行学习，是幼儿园教学中应该重视的问题。3、在教学中，语言必须和具体事物结合，运用口头语言，不使用抽象的文字符号来进行学习。4、鼓励幼儿的好奇心，支持和参与幼儿在日常生活中产生的自发探究学习活动。5、应以易于理解的、简单、具有启蒙性的知识经验为内容，以灵活的而富有弹性的形式来进行学习。（三）教学活动的功能实施全面发展教育促进教师专业发展学前教育改革的重要阵地二、幼儿园常用的教学手段问题：幼儿园常用的教学手段有哪些？分析小结：（一）目前在幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物，图书，挂图、图片

3、、照片，幻灯片、录像带，以及自制教具等。（二）在现代社会中，教师应努力学习使用电脑、投影仪、幻灯机、录音机、录像机等电化教具，尤其是利用电脑从网上下载大量的图片和信息，自制多媒体课件，既方便快捷又经济，是实现教学最优化的有效手段。幼儿园常用的教学方法【问题讨论】：某教师在组织幼儿教学活动时，幼儿始终无法积极主动地参与，学习的兴趣不浓，注意力也很容易分散，你认为原因有哪些？其中最主要的原因是什么？分析：可能有很多原因，如教具的准备不够充分、教师的教态不够亲切自然、教学方法运用不恰当等。其中最主要的原因

4、是教学方法运用不恰当所致。常用教学方法1.游戏法A、含义：游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织教学的方法。B、运用游戏法时应注意以下几点：●教师既可以将游戏作为教学中的一个环节，也可以用一个游戏贯穿于整个教学活动中。●使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学服务的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。常用于集体教学中的游戏健康领域：体育游戏语言领域：听说游戏科学领域：认知游戏艺术领域：音乐游戏（案例：雨滴之舞）听说游戏词语（成语）接龙句子接龙编故事传悄悄话抓手指唱歌做动作（幸

5、福拍手歌）看图编故事2.直观法含义：直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的教学方法。幼儿园常用的直观法主要有参观法、演示和示范（范例）。参观法演示和示范含义：演示是指教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验。示范是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。示范分语言示范和动作示范两种。运用演示和示范法时应注意：●演示和示范经常结合起来进行。●演示的直观教具和实物要求形象生动、色彩鲜艳，实验过程要清楚可见，便于幼儿观察。●教师的示范则要富有情趣，要能引起幼儿的兴趣，而且力求化繁为简，突出难点重点。3.观察法

6、（1）含义：观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法。（2）注意事项：A观察前的准备。B观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，用设疑等方法引起幼儿观察的兴趣。C观察过程中，教师要进行适当的提问。描述性提问比较性提问分类性提问选择性提问D观察方法的使用能够从整体到局部有序的观察事物能够通过事物之间的对比，了解物体的基本特征典型特征观察法E观察结束时，要总结观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一

7、步巩固和条理化。【案例分析】：师：你有什么办法可以把生鸡蛋找出来？幼1：看它的颜色幼2：摸一摸它是冷的还是热的，冷的是生的，熟的是热的。幼3：把它一转,生鸡蛋和熟鸡蛋转得不一样。幼4：闻一闻,一个是有味道和,一个没味道……师：你用什么办法(教师巡回指导)幼：我用转的办法。它转得有点快也有点慢。师：它为什么会这样呢？幼：刚开始有点快,后来就越来越慢。我不知道它是生的还是熟的。师：那别的小朋友的蛋是不是也和你一样呢？(寻找旁边的幼儿，先是看别人转了一次,又两人一起转了一次.)幼：我找到吴宛柔的和我不一样

8、，我比她转得快。师：哪一个才是生鸡蛋呢？幼：我想把它剥开来看看。师：用你们的办法找到生鸡蛋。师：你用什么办法？幼：我用耳朵听的,我觉得我的是生的。师：你是怎么听的？幼：先把鸡蛋摇一摇,再这样听一听。师：你听到什么啦？幼：我听到它在动。师：你哪里知道它动的？幼：我的手知道它动了。案例分析：教师在此活动中主要让幼儿运用什么方法比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同？教师在运用此方法时注意了哪些问题？存在哪些不足？归纳小结：教师主要让幼儿运用观察法比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。优点：观察开始