《读数_写数》教学反思教程文件.doc

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1、《读数写数》教学反思姚店小学张世平《读数写数》这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学。学习了这部分内容，不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础，更能为学习万以内数的读法和写法做好准备。教学时，我先复习数的组成，紧接着又复习了口算和20以内的写法，在此基础上让孩子们看课件用铅笔摆数，先说说它的组成，然后想一想，2捆（即20根）应摆在计数器的哪个数位上？4根呢？孩子们带着这样的疑问在计数器上拨珠表示24，边拨珠边叙述：2个十在十位上拨2颗珠，4个一在个位上拨4颗珠。我让学生通过感受具体的事物（小棒）到半具体半抽象的事物（计数器）到抽象的数这个过程，来学习

2、100以内数的读、写。通过学生观察、思考、对比，加深了他们对不同数位上的数所表示的意义的理解。教学读法和写法时，我充分利用学生已有经验，在体验中学习，在操作中学习，逐步学会自己掌握学习规律，并从中归纳知识．没有了死记硬背，而且学生的学习会更有兴趣．教学时我注意由易到难，逐步引导学生摆小棒、拨珠、读数，由直观到抽象，增强学生数感。在例5的教学中让学生自己直接看图写数。体会当个位上一个也没有时，应用“0”占位。加深了对数位意义的理解，在数学课堂教学中，教师应尽量给学生“动”起来的机会，通过以“动”促思，以“说”促思，充分发挥学生的创造力，培养他们进行自主学习的兴趣，使学生真正成为学习的主人

3、。充分尊重学生，让学生用自己的经验，自己的方法，动手、动脑去读数，写数，从直观到抽象，逐步感知十进制记数方法，加强对计数单位“个、十、百”的理解，同时培养学生积极探索，主动发展，自主构建知识的良好学习态度和习惯。在讲解读数写数和练习题的设计上都特别突出学生容易读错，写错的地方，从而加深如何读数、写数的理解。当然在这节课上，还有很多不足之处，如教学环节之间需要进一步联系密切，过度要自然，并且每一个知识点要充分练习，使学生深刻理解数位的顺序。另外，由于一年级年龄较小，注意力好分散，在课堂上的纪律不好，也影响了教学效果，在这方面以后要注意改善。还有在合作学习中合作效果不理想，学生参与程度不好

4、，这都是在以后的教学中应注意研究改善的地方。《读数、写数》教学反思学校：姚店小学教师：张世平《花卉栽培》试题库（总学时数：90学时）一、名词解释：绪论：花卉生产栽培观赏栽培第一章：缩根花卉球根花卉多肉多浆花卉观叶花卉观果花卉第二章：阳性花卉花期控制促成栽培抑制栽培酸性土花卉湿生花卉第四章：播种繁殖扦插繁殖嫩枝扦插硬枝扦插绿枝扦插分株繁殖压条繁殖嫁接繁殖第五章：切花栽培第六章：上盆换盆翻盆转盆扣水勒水第七章：袋苗移栽间苗摘心抹芽剥蕾第九章：年宵花卉第十章：花坛盛花花坛模纹花坛花镜花台二、填空：绪论：1、花卉栽培根据应用目的不同分为栽培和栽培。2、我国十大传统名花是　　　　、　　　　　、　

5、、　、　、　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　　。第一章3、球根类花卉按形态不同可分为5类：鳞茎、球茎、、、。4、写出5种主要木本花卉：、、、、。5、写出4种主要宿根花卉：、、、。6、写出5种主要球根花卉：、、、、。7、木本花卉依形态分为三类：花卉、花卉和花卉。8、花卉按观赏部位可分为：观花花卉、观叶花卉、、、等。9、按开花季节可将花卉分为：春花类、、、四类。10、根据花卉对温度的要求不同分为、、三类。第二章11、根据花卉对光度的要求不同分为、、、四类。12、根据花卉对水分的要求不同分为、、、四类。13、旱生花卉，耐旱能力强，在栽培中应掌握的浇水原则。