小学生音乐教案范文范文三篇.docx

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1、小学生音乐教案范文小学生音乐教案范文小学生音乐教案范文音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英名称：music；法文名称：musique；意大利文：musica）。以下内容，供参考!!《洗手绢》　　教学内容：　　1、歌曲：洗手绢　　2、歌表演　　教学目的：　　1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。　　2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。　　教学重难点：　　学唱歌曲及歌表演　　教学手段：　　录音机、磁带　　教学过程：　　一、发声练习，同前节

2、　　二、学唱歌曲：　　1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所能及的家务活？　　你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？　　2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？　　3、有节奏地朗读歌词。　　4、教唱法学唱歌曲。　　5、歌曲处理：　　这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？　　学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。　　结束句要唱得干脆利落。　　练唱　　三、歌表演：　　1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。　　2、师带领学做“挽花”，

3、　　准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。　　3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。　　教师带领学生练习。　　4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。　　四、小结：　　通过今天的学习，你明白了哪些道理？　　板书设计：　　洗手绢　　轻松活泼　　最后一句干脆利落《谁在叫》　教材分析：　　《谁在叫》是一首儿童歌曲，2/4拍，七声宫调式。　　歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级

4、进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想象力。同时也在教育学生细心观察事物，了解小动物之间的生态关系。　　总设计意图：　　以“主体、创新、探索”为主题，面向全体学生，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。以学生全面发展为本，培养学生能力为重点，提高素质为宗旨。　　1、针对儿童“好奇”的特点，利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，让学生通过教师绘声绘色讲述来感受其中的乐趣。　　2、随着学生的求知欲增强，引导学生自主探究乐器的名称及演奏方

5、法。　　3、为了让学生有身临其境的直感，整堂课创设情景教学，学生带各种小动物头饰做“动物学生”，教师带一种小动物头饰做“动物教师”。　　教学目标：　　一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与*”的主题，培养学生的爱心与观察能力。オ　　二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。　　三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。　　四、能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。　　教学重难点：　　1、培养学生聆听音乐的能力。　　2、学生创编歌词演唱歌曲。　　3、自主探索乐器的名称及演奏方法。　　教学

6、准备：　　教师：多媒体课件、教学光盘、电子琴、录音机、磁带、木鱼、碰钟、动物头饰。　　教学过程：　　一、组织教学　　1、律动《动物说话》，分组做不同的动作进入教室。　　2、师生问好！　　二、基础训练　　1、发声练习：今天，我们小动物学校又来了许多小动物和我们一起上课，（出示一幅动物学校的画面上贴有各种小动物卡片）你们欢迎吗？我们说两首动物音阶来欢迎它们。　　小熊跳舞111一只小鸭222小猫小猫333小鸟飞飞444公鸡公鸡555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞111　　三、授新课：　　小动物非常喜欢你们送的礼

7、物，它们也有一首歌送给你们，不过，听完以后要告诉小动物，这首歌里都有谁的叫声，看谁的听力好。（播放《谁在叫》歌曲）　　1、听录音范唱，让学生找出反复的地方。　　2、齐读歌词，解决生字。　　3、跟录音伴奏读歌词。　　4、教师有表情范唱。　　5、学生跟琴学唱。（采用听唱法，难点处重点教唱。）　　6、你们喜欢小动物吗？那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢？用你的声音告诉老师好吗？（启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。）　　7、歌表演。（尽量让学生自己编创动作）　　四、创想空间　　大家唱得真不错，我已经看出你们

8、喜欢小动物。那么你会不会用你喜欢的小动物把这首歌重新编歌词呢？（学生创编歌词）　　五、乐器演奏　　老师这里有两件乐器，谁能说出它们的名字？谁又会演奏呢？（学生创想乐器的名称并探索、实践乐器的演奏，然后由教师讲述正确的名称及演奏方法。）　　为歌曲伴奏。　　六、音乐会　　以前我们已经学过许多有关动物的歌曲，今天，我们又学了一首。下面让我们开一个小小音乐会吧，看哪个小歌唱家能用动听的歌喉歌唱