诵经活动思考.doc

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1、小学、初中毕业阶段的学生，面临学籍、考试等问题回公办学校不适应坚持读私塾的孩子，出路在哪里2013年10月22日05:16:22　　浙江在线10月22日讯罗妈有一个读一年级的女儿，这段时间让她很头疼。每天早上去上学，女儿总在闹“不想去上学”，晚上回到家就唠叨“要回书院”。　　罗妈说，女儿在孔子书院待了3年多，因为爸爸坚持一定要读体制内的学校，所以就进入公办小学读一年级。“可能跟她的性格有关吧，她一直无法适应公办小学里的教育，这段时间她很痛苦，但她爸爸说，再坚持一段时间看看吧。”　　中国大陆约有1.8万学生选择在家或私塾上学，广东、浙江和北京位居前三。读私塾的孩子也从学前延展到小学、初中。随着

2、孩子们慢慢长大，关于学籍、考试甚至就业等各种问题随之而来。念私塾的学生路在何方?私塾这种以家教形式诵读诗经的教育方式，能走多远？对于民间私塾，社会各界都有哪些不同的看法?　　对体制外的私塾教育　　持宽容态度者居多　　21世纪教育研究院院长杨东平说，2009年国家提出中华经典进校园后，很多学校正在开展诵读诗文的活动，这种诵读诗文跟读经不太一样，但传递了一个信号。　　今年以来，国家层面陆续有“恢复中华民族优秀文化传统”的声音发出，有关部门正在组织人力构架课程体系。也就是说，以前诵读诗文是一项课外活动，以后有可能成为学校的正式课程。　　所以说，学习中华民族优秀传统文化以后可能成为一种趋势。在这种趋

3、势下，国家对体制外的私塾等新教育方式，采取了一种宽容的态度。比如广州就有30多家私塾，北京也有大量的书院，有很多6到15岁的孩子在那里学习，这些书院和私塾跟体制内的学校和平共处。　　如果从严格意义上来说，私塾、书院是与国家的教育法相冲突的，现在围绕这些新的教育方式，虽然有争议，但允许它探索，而不是像早些年一样采取取缔的方式。　　武术训练课　　国外读私塾的孩子　　最终还是要考大学　　目前中国在家上学或念私塾的孩子，他们的情况不外乎二种：一是不在意文凭，对学习成绩不要求其全面发展，只求孩子学得快乐；二是家境富裕，最终送孩子出国留学。　　美国的私塾很普遍，大约有200多万人“在家上学”，很多学生来

4、自普通家庭。这些接受私塾或家庭学校教育的学生，没有高中毕业文凭，没有学校推荐，没有排名，更没有平均分数，但他们可以通过全美大学入学考试SAT(相当于高考)的成绩进入大学。SAT的主办机构调查发现，“家庭学校”的学生SAT成绩平均为1083分，比全国平均成绩高出67分，考上大学的学生比例高达2/3，高于全美平均水平。　　虽然美国念私塾的学生总数不少，但相比全美的中小学学生比例，仍只占很小一部分，而且最终的出路还是要考大学，进入学校教育。　　至于那些从私塾出来的学生，是否很难融入社会，杨东平认为，现代社会人与人沟通的方式很多，一些在家上学的孩子通过网络、参与社会公益事业等方式与人沟通，很好地融入

5、了周围的社会，适应社会没有一点问题。　　记者在采访中发现不少家长也注意到这一点，让自己的孩子经常与邻居的孩子在一起，到社会上当义工，带孩子参加朋友的聚会，社会活动并不少，而且能接触不同年龄段的人。　　私塾是学校教育的补充　　建议家长保留孩子学籍　　杨东平认为，随着家长对教育的多样化需求，而当前学校教育无法满足家长的这种需求时，私塾也会成为学校教育的一种补充。　　当然，私塾倡导的国学教育，在不同的家长眼中，理解是不一样的。一些家长认为“死记硬背”会扼杀孩子的创造力。这种教学模式是否有可取之处，以后是否会普及，还是受制于一些客观因素。　　杭州孔子书院的创办人魏镁说，书院里绝大多数孩子是学龄前儿童

6、，一旦孩子到了读小学的年龄，建议家长还是把孩子送到体制内的学校。不在乎孩子的文凭、学历的家长，终究是极少数的。　　有业内人士称，私塾的普及是有难度的。首先，私塾的费用不便宜，比一般的民办学校的学费还要贵，这就意味着把孩子送进私塾只是“小众化”的；另外，私塾一旦扩大规模，也就失去了国学教育“小而精”的特点，会失去对家长的吸引力，所以私塾的规模一般要控制在100人以内。　　还有一点，经营私塾的应该是那些领悟国学教育精髓的人，而不能简单地让学生读经、背经。私塾的老师，要具有人格魅力，以其言行举止对学生产生潜移默化的影响。　　家长说　　我的孩子　　嚷嚷着回书院　　罗妈2岁10个月的儿子，现在正在杭州

7、的孔子书院读书，有时候回到家，嘴巴里会冒出“有朋自远方来，不亦乐乎？”这样的话，让罗妈小小的激动一回。　　罗妈还有个读一年级的女儿，这段时间让她很头疼。每天早上去上学，女儿总在闹“不想去上学”，晚上回家还唠叨“要回书院”。　　罗妈说，女儿在孔子书院待了3年多，因为爸爸坚持一定要读体制内的学校，所以就进入公办小学读一年级。“可能跟她的性格有关吧，她一直无法适应，这段时间她很痛苦，我也希望她能回书院去，但她爸爸说