只要精神不倒.doc

只要精神不倒.doc

ID:59345907

大小:45.50 KB

页数:5页

时间:2020-10-31

只要精神不倒.doc_第1页
只要精神不倒.doc_第2页
只要精神不倒.doc_第3页
只要精神不倒.doc_第4页
只要精神不倒.doc_第5页
资源描述:

《只要精神不倒.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、只要精神不倒,办法总比困难多-----在镇江市区初中校长研讨会上的发言任一鸣(二〇〇八年二月二十七日)谈第一个方面:由考察滨江、东庐、后六中学想到的2007年12月17日--19日,市教育局组织市区初中校长外出考察了南京市滨江中学、溧水县东庐中学和溧阳市后六中学。这些学校都是著名的“改薄学校”。他们的经历是传奇的,又是特别值得研究和学习的。1、感受滨江-----注重精神引领南京市滨江中学是于06年由下关区三所排名全区倒数三名的学校合并成,邓可清临危受命,调任该校校长。当时学校生源严重不足,且生源为垫底层次,教师严重超

2、编,学生厌学、教师懒散。邓可清带领新班子绝地谋生,提出了“做滨中人,谋滨中事,追滨中梦”的目标,坚持“人人成功,各得其所”的办学理念,激发了全体教职工奋发向上、不可遏止的工作热情,从而实现了校风的根本改善,合并一年多来,学校的整体面貌发生了完全的改变。教师变得非常敬业,学生变得会学,爱学,成绩直线上升,在07年下关区期中调研考试中,总分和均分都晋升至区前列,获得了史无前例的好成绩。为什么一所薄弱学校在短短的一年多时间里,因邓可清校长和他的团队创造力奇迹?邓可清校长的一篇文章中我们会得到启示:《我与洋思》-----邓可

3、清一、我识洋思有一年隆冬,我于清晨6点来到洋思中学学校门口,寒风刺骨,黑乎乎一片,校内已有了灯火,食堂里传出瓢盆碰撞的声音,校外由远而近传来一阵阵叮当当的金属碰撞声,令我好奇。等到声音靠近,才发现那是学生放在车篓里的饭盆,被巅簸后发出的。晚上9:30,晚自习结束后,学校教导处一位领导碰到我,惊讶得好长时间才说出一句话:我们的做法都瞒不了你!言下之意,我看到了洋思的真面目。通过对洋思中学的一日全程观察,从清晨叮当当的饭盒颠簸声,到灯影下师生的专注神情,以及师生们、学生家长们为既定美好人生目标奋斗的无形动力,特别是作为一

4、校之魂的校长的办学思想和执着追求,全体教职工坚持不懈的努力,等等,才是洋思中学鲜活的生命状态。二、我学洋思此前,我到洋思中学前后学习取经已有10次。初学洋思,细节多多。为体验洋思生活,我住过该校的学生宿舍(当时的小平房),早餐喝过麦粉粥;为了学习方便,我和我校办公室主任曾夜宿与洋思一河之隔的农户家,半夜被村治安干部查了一次身份证;在捐赠洋思的路上,遇上强冷寒流,办公室主任抱着匾额被大风差点刮进河沟……。在学校经费很困难师资紧张的情况下,派抓教学的副校长坐镇洋思,教师分期分批去学习。三、我追洋思2006年暑期,我来到南

5、京市滨江中学校长任上,这也是一所刚刚由3所学校合并的学校。中考成绩在区内位居倒数1、2、3,被市、区确定为小班化教育试点学校和外来工子弟学校。在这里我做起了追赶洋思的梦。由于种种因素,师生矛盾、家庭社会与学校的矛盾、干群矛盾较紧张。我在进行了2个月的调查研究、观察思考以后,发动全体教职工集思广益,确定了以校园文化建设为前导,打造新滨江中学的总体构想。年前,市区初中校长参观后,纷纷感慨说,做个成功的校长,还真需要这份精神。邓可清在一年时间里就把一个薄弱学校整得生机勃勃,是因为他投入了全部的精力,智慧的设定了学校的办学目

6、标,很快团结了老师们,终于使学校崛起。所以,我们的干部特别是校长的精神引领是多么重要。2、品味后六-----强化常规管理溧阳市后六中学不过是个破落的农村初中学校,却在校长胡建军的管理下,把常规做好、把细节抓严、把过程抓实,结果在两年的时间里从默默无闻到一鸣惊人,2006年中考更一跃成为全溧阳市第一,创造了一个奇迹。我们不少校长已经是“三进”后六中学了。大家普遍感到,后六中学坚持细节化管理,看似平常,却始终如一;看似“貌不惊人”的课堂,却效果良好;看似不利用课后时间补课,却实际上利用好了白天在校的时间。他们在实现规范化

7、的道路上作出了表率,解放了教师晚上时间的同时,也提高了教学质量。这两年,我市从常规管理精细化入手,也在努力培养学生良好的行为和学习习惯,成绩已经取得了一些,但还远没有达到人们的期望。其实,正如胡建军在他报告中说的,后六中学的发展崛起并没有什么特别的诀窍,也不难学,就是“日事日毕,日清日高”。平心而论,做好每个细节这个道理谁都懂,关键看我们每个人有没有勇气和毅力坚持不懈地做下去。所以,精细化管理,拷问的是我们的行动力和执行力:我们建立起良好的管理机制和执行机制了吗?身为校长和机关干部,我们身体力行了吗?建立制度后,我们

8、长久坚持了吗?有没有在教师当中广为宣传自己的办学理念、价值追求并形成了共?……后六中学的管理模式和办学精神值得我们一再品味,但最关键的不是纸上谈兵,而是凭着不怕难、不怕苦的精神,持之以恒地抓好常规管理,使老师和学生形成良好的教与学的习惯,从而提高教育教学质量。我们如果没有做到,我们缺的是什么?答案仍然是:那么一点精神!3、研读东庐-----关注

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。