名师培训感悟.doc

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1、得去培训学习是一种幸运和幸福的事，虽然在这过程中很辛苦，压力也较大，但是收获很是挺多的。从教育思想上有一定的转变，对这份职业的态度有个从新认识。下面我把自己的一些学习感悟记录下来。感悟一：《课堂观察和课堂教学评价》有感听了汤建芬老师的《课堂观察和课堂教学评价》内心久久不能平静，汤老师抛了三大问题让我们思考：一是什么是一堂好课；二是课堂观察（什么是课堂观察、课堂观察的价值、课堂观察的内容、怎样进行课堂观察）三是听课要求。针对什么是一堂好课，汤老师让我们每个人想自己心目中的好课，我的理解很简单，就是学生学得开心，教师教得轻松，最后考试取得好成绩。听了其他学员的

2、理解、汤老师的讲解，反思自己的见解，真是笼统而又肤浅，说明自己的理论基础很欠缺。再是课堂观察的四个内容，在平时的教学中，几乎不去用心留意，上完一堂课就行了，至于课堂的环节如何，等待学校研讨课留给其他老师去评议吧。最后是听课的要求。平时去听老师的课，只是简单的看和听。听了汤老师的讲座，明白了不仅要听，听包含哪些内容，还要看、记、思。说听了汤老师的讲座，我的收获很多，帮助很大，让我重新审视自己的教学，鞭策我要学习再学习。尽管认识到这些，但行动起来就不是那么的一回事，所以内心很忐忑，我还是鼓励自己加油吧！感悟二：《对基本活动经验的理解》有感展秀婷老师给我们进行此

3、讲座，让我对“大纲与课程标准的区别”有了一点认知，在教学中我没有真正读过课程标准是什么，更没有去看以前的教学大纲是什么，只是在答得教学活动中听说，然后脑里闪过他咋懂得那么多呢，走出教室，我已记不清刚才自己的疑惑是什么，长此以往，如何谈“读懂教材，读懂课堂”。也因为理论知识的缺乏，对数学基本活动经验的理解是无从下手，在这环节里，让我认识最深的是归纳推理和演绎推理的区别，其实在自己的教学中，也常常渗透这样的数学思想，但却不懂是什么，经过本次的培训，哦，原来是这样，真是有种刘姥姥进大观园的味道。展老师在讲座前，还给我们观看了三个教育故事片段（永不放弃、梦想成真、

4、泰迪的故事），令我内心很震撼，特别是泰迪的故事，在我们的教学中，常常有这种现象，可我作为他们的老师，有时忽视了，有时找很多的理由避而不视。通过此段片，我的感悟是：要常常师生换位思考，教学的历程上会更精彩。感悟三：《小学数学思想方法在小学数学教学的有效渗透》有感本次讲座，汤老师对小学数学思想方法的讲解以及在教学实践中，如何有机渗透。挂在我们嘴边的常是有机渗透小学数学思想方法，我听了看了很是困惑，什么是小学数学思想方法，在教学中如何实施，又不好意思问，显得自己好二百五的，课后也给忘了。回想自己的这份工作，真的是把它当作一种谋生的职业，而不去认真读懂它的内涵。感

5、悟四：《个人课堂教学的改进计划的研究》有感黎有文老师质朴、和蔼可亲、语言风趣…….听他的讲座，是一种享受，又得到许多的启迪，在教学中力求去落实，以提高自己的教学水平，提高课堂效益。黎老师从五大方面去讲解。一是怎样寻找改进问题。二是怎样确定改进目标。三是怎样制定改进计划。四是怎样实施改进计划。五是怎样形成改进成果。首先黎老师让我们写下“你心目中的课堂教学是什么样的？”接着学员汇报，再是“你遇到的主要课堂教学有哪些？”之后学员汇报等活动环节，让我们边反思自己的教学边整理，感觉既不枯燥，跟自己的切身实际又很密切，所以每个学员都认真去思考，并记录下来。我想那种收获

6、是深刻的，感触也是最多的。以前我很少去反思自己的课堂，有时是带着一肚子气回办公室，然后跟同事发牢骚这些课学生如何如何，真是气死人啦，而不去认真思考这种现象的背后隐含着什么，反映什么。在以后的教学中，我要努力去做到反思自己，反思课堂，哪怕一丁点，肯定比以前有所进步。感悟五：《计算教学的实施策略》有感肖炜清老师利用晚上的时间给我们讲解《计算教学的实施策略》，受益匪浅。因为在教学中计算教学这部分内容占了很大的比例，而且质量检测中占的分数也很大，也是学生常常容易出错的环节，因此，我们万分期待肖老师的讲座。在这一讲座里，让我明白了什么是算理，什么是算法，它们的联系与

7、区别。反思自己的计算教学，一般情况下是重在算法，即使也谈到算理，但都是轻描淡写，一语带过，然后花大量的时间去练习再练习，可效率还是很低，于是埋怨学生，讲了那么多次，练了那么多次，还是不懂方法呢。现在想想学生应该是对算理不清，所以当还是这个类型，只是形式发生改变，学生就无从下手，做出的题能不错吗。肖老师的讲座，真是一场及时雨！谢谢！！感悟六：《少一点“我认为”多一些“我发现”！》有感很荣幸能再次听到彭建日老师的讲座，他激情飞扬，语言幽默，充满自信，又平易近人。本次讲座他给我们上的内容是如何写教学案例。说实话，写教学案例，对我来说，很遥远，一是没理论基础，二是

8、不知写什么，怎么写。彭老师给了我们作详细的分析，让我有了一个大概的