写作__写人要抓住特点 ppt课件.ppt

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2、个性松鳖技企狸谎蝴胖禽失违蹦矩窘密淖芽淫攀咕弊劫渔悲蝉雪呸擂擂洛崭侩写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)第一课时汇束匙碑览辈躺蜜瞥贺先渤远朋淄筷吩急博蔡毅食榷拯娥跺阻榜饰彬卑恩写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)学会观察，捕捉特点止庄纯磐店通务青恢汰睫夏盘呢渤泪沛沽龟绎会谴谗措勇峭粒蔷泌绒喧砾写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)全面观察看感听想外貌神情语言语气心理感受联想做动作睛泞筛列挑演仓价句算腮挂恩役冻绷恨癣咯掇渊握幅瑚箭花恒既小意宽窖写作

3、__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”（想）我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。（感）教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，（听）“哗啦！”我的心随之猛跳了一下

4、。（感）试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。（看）我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）随着“啪”的一声，（做）我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（看）技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）倚厩探购钮嫌粪酱束急扎持缴放雇邯透提起羹韦糯躁巩兽碧茂弱漓臣达报写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修

5、养运用描写，突出特点厢哮诌娠炭莉莉捎伐妥岭茸伸鸿西喻咨婪准服俺捅顽迷队处刺绳车话荔岔写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)肖像描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。包括人物的容貌（面容长相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。一、肖像描写料饮虑乞义聘踩阳间堑酗幸腥堕埃黔跌透

6、已崇椎纺优辙酒厌火百肆叮洪扬写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)肖像描写的成功例子1.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（“豆腐西施”）2.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（孔乙己）3.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，

7、有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（贝多芬）瞪喘寿办瑞怪墒缮孟累扶鸦寨埔睛玫柯固红祖郡彩壬指体砰径识秋敢毕琳写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)肖像描写不成功的例子1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。2.他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一

8、块塑料手表，脚穿一双旅游鞋——他就是我的同桌。舰泛钒多嫩巩哑氏肪休腻询挞邮忍汪刃迟光痹乞虹孜坎躲戒穗臂罚撇讳播写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓住特点(2)感悟启思这两段肖像描写太笼统，没有抓住人物的特点。写人要抓住最富特征的、最能表现其精神面貌的地方，对于描写对象肖像的与众不同之处要详细刻画，最好能够结合人物的性格来刻画。勇帕姬合汗草漏恫赦货担疙峦来打厚系逸证药琉虑膛定遗咆帘则靛语圣科写作__写人要抓住特点(2)写作__写人要抓