七年级语文上册综合性学习复习总结题.doc

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1、七年级语文上册综合性学习复习总结题七年级语文上册综合性学习复习题第一单元1、请自我介绍。（50字以内）。答:大家好,我叫黎凯婷,今年13岁,性格开朗。2﹑ 请说说你的爱好或特长。答：我的爱好和特长:打羽毛球3、如果你想参加学校的文学社，记者站，篮球队，艺术班（音乐、美术）等团体，需要面试选拔，那么你对考官说些什么？（50字以内）您好!我的名字叫做黎凯婷，我想参加艺术班，我觉得我的音乐、美术等都挺好的！第二单元1、除了老师教给你语文知识以外，你还从学校以外的地方学到了哪些语文知识？（1）、我从电视上学到了如何让做人（2）从报纸杂志中学到一句话（3）从街边广告宣传画中学到我们不能乱扔垃圾（4）从

2、网上学到一些的课外知识2.你怎么看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告答：这类改动成语的广告和它要推销的内容比较贴切，生动，可是对大众对成语的认识有误导的作用，因此这样做不好。3.   试分析这则广告的妙处：“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）答：这则广告的“吹”字，不仅妙在电风扇的吹风凉爽，还妙在它的“吹”字写出了广告品牌的知名度。所以说这则广告的“吹”字用得巧妙。第三单元1﹑请写出描写景物的诗各一句（春）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（夏）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（秋）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（冬）大雪压青松，青松挺且直。（日）清晨入古寺，初

3、日照高林。（月）小时不识月，呼作白玉盘。（山）想看两不厌，只有敬亭山。（水）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（风）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（雨）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（雪）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（花）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（草）树木丛生，百草丰茂。（鸟）千山鸟飞绝，万径人踪灭。2、你喜爱哪个季节？请来描绘它（50个字以内）。我喜爱的季节是春天，因为春天万物复苏、柳绿花红第四单元1`、请写出二个与月亮有关的神话故事。答：《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》。2、请写出三句与月亮有关的诗句。答:小时不识月,呼作白玉盘。7/7七年级语文上册综合性学习复习总结题斫却月中桂,青光应更

4、多。楼高但任云飞过,池小能将月送。3、请写出三个月亮的美称。答：玉兔，玉轮，蟾蜍。4．请写出三个与月亮有关的成语。答：吟风弄月，月残花缺，风花雪月。第五单元、1、请写出与家有关的成语3个。答：万家灯火，家弦户诵，家徒四壁。2、请写出与家有关的诗3句。答：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。      入春才七日，离家已二年。      行行无别语，只道早还乡。3﹑如你班想办一份黑板报，主题是“我爱我家”，请你写出板报的内容（至少三个）。答：针对有关家庭的内容即可。《家人介绍》《与家人的点点滴滴》《爱家事迹》、4、  学了这个内容，你想对爸爸妈妈说些什么？第六单元1、关于人类的起源，目前世界上有六

5、种说法，它们分别是：（1）进化论（2）神创论（3）外星人说（4）海猿说（5）海陆双祖先复合说(6)非洲单源论2、你还知道有哪些说法吗？答:《亚洲起源论》《大海起源论》《非洲双源论》你认同哪一种说法？说说理由。答：海猿说；人类海洋建筑学家正在勾画海洋城市的蓝图:日本人在建成海上机场之后，又要建立海上城市；美国人要在夏威夷群岛的海底建造环岛海底城市。21世纪将是人类开发利用海洋的世纪。为此，国际科技界展开了新的竞技：开发利用海洋的同时,看谁最先把海洋城市从构想变成现实！七年级上册综合性学习练习题1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。春季：夏季：秋季：冬季：2、

6、在下列词句间连线，使之构成四副对联。四面荷花三面柳白首方悔读书迟竹直心虚乃吾友不尽长江滚滚来无边落木萧萧下一城山色半城湖黑发不知勤学早水性淡泊是我师3、有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。我把老师比作，因为它。我把老师比作，因为它。7/7七年级语文上册综合性学习复习总结题4、××中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是（）A、恭候莅临B、望准时出席C、敬请届时指导D、欢迎大家光临5、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指（）A、信的内容B

7、、写信人的谦称C、代指后面的敬礼D、礼貌用语6、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是（）A、黄河B、淮河C、长江D、汾河7、有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（）A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就