偶像与自我ppt优秀课件3 川教版.ppt

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1、第七课偶像与自我透视“追星”1.你追星吗?2.你为什么要追星?追求时尚、追求浪漫寻求刺激精神寄托、情感共鸣从众心理向往成功,实现理想追星现象产生的原因你喜欢或者崇拜的是明星的哪些方面?你更同意那个同学的观点?为什么?看课本67页“篮坛飞人”乔丹表层性欣赏—欣赏偶像的外形特征(容貌、(重表、重欣赏)身材、发型、服饰、动作等)只能给人带来感官的享受实质性欣赏—欣赏偶像的人格特征(性格、(重里、重认同)为人、举止、风度等)会推动一个人把偶像所代表的精神内化为自我成长的动力心理学家的话:众人“论”星“追星”的利与弊“追星”是有利的“追星”是有弊的正方反方郑智化的身残志坚,王杰不向困难低

2、头的精神值得我们学习我们追星是为了追求明星的亮点,学习明星好的东西,并以此为榜样,在学习和生活中严格要求自己,培养自己积极奋进的精神。在2004年的雅典奥运会上,吉诺比利成为阿根廷篮球队战胜美国队夺取冠军的最大功臣。凭借精湛的球技他现已入选NBA全明星队。在吉诺比利的少年时代,他的墙头永远都贴着两个人的海报,一张是飞人乔丹,另外一张则属于球王马拉多纳。而现在他被誉为“篮球场上的马拉多纳”。王菲以当年红遍亚洲乃至在世界华语歌坛都极具影响力的邓丽君为偶像,通过努力最终成为歌坛巨星。李连杰以李小龙为偶像,不断进取,最终成为一代功夫巨星。当今的篮球明星布莱恩特从小就把乔丹当做自己心中的

3、偶像,希望有朝一日自己也成为篮球明星,后来他通过自身的努力终于成功了。16岁的兰州女孩杨丽娟,十三年来荒废学业和工作,不惜四度到香港找寻刘德华。其父为帮助独女见刘德华一面,耗尽积蓄、卖屋、甚至要卖肾筹钱,多年来一家花了约12万元在追星上,陪爱女到港见刘德华后,仍不满足于只与偶像留影纪念,老父愤然留下多页遗书跳海自杀。以死相逼周杰伦,今天我爸住院了,我没去医院看他,却来听你的演唱会了!不顾亲情有一个孙燕姿歌迷,因为思慕偶像成狂,居然按照偶像的五官做了整容手术,前后判若两人,俨然一个小燕姿湖南岳阳17岁的少女李瑶为了争取到一部电影的演出机会,不惜整形成李湘的面容。整容他们的追星经历

4、说明什么?追星本身无所谓好坏,但怎样追星,对明星崇拜到何种程度却是有是非利弊之分的读检测P67“追星”的利与弊第二段树立远大的理想向自己的偶像学习,有动力培养自身的兴趣有利:读检测P67“追星”的利与弊第三段盲目追星,疯狂迷恋,迷失自我浪费金钱妨碍学习,影响生活有弊:超越崇拜马拉多纳并非真“神”读P71课文“足球之神”马拉多纳谁都会有缺点,明星(偶像)也不例外。要全面地评价偶像,既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足,这是对待偶像的理性和成熟的态度。成功的背后偶像之所以成为偶像,主要在于其成功。但是,很多“追星”者只看其成功的结果不看其成功的过程;只看到成功的辉煌看不到成功

5、背后的奋斗和艰辛;只看成功者表面的光环,看不到他们内在的品质。1、读课本P73茶余饭后一文2、台上一分钟,台下十年功。3、乔丹每天练习投篮1000次。4、陈景润历时九年才提出“陈氏定理”。5、曹雪芹十年才写成《红楼梦》,曾增删五次。6、达尔文写《物种起源》花了20年。7、托尔斯泰写《战争与和平》花了37年。8、马克思写《资本论》花了40年。确立自我,成就自我1、用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像,我们将逐步告别盲目,走向清醒,告别迷茫,走向理智,告别幼稚,走向成熟。2、要确立和追寻自已的理想,选择自已的道路,相信我们自已,成为我们自已。3、对于明星、对于偶像,我们崇拜他

6、们成功背后的奋斗精神和优秀品质。让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。请你设计自己的“明星之路”,相信自己,理性追星,也许,在若干年后,我们也会成为另一代少年追寻的明星、崇拜的偶像和学习的榜样。不是吗?如我的未来不是梦—我也可以成“明星”1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。5、你必须成功,因为你不能失败。6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。7、男儿不展

7、风云志,空负天生八尺躯。8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。10、只要功夫深,铁杵磨成针。11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。12、永不言败是追究者的最佳品格。13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。15、别人能做到的事,自己也可以做到。16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。18、努力了不一定能够成功,

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