人教物理八下 7.3重力 课件.ppt

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1、3重力情境导入地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？同学们是否替他们担心过：如若一不小心，他们是不是极可能会“掉”到太空里呢？ 你参加过跳高运动吗？当你用力蹬地会腾空而起，但越过横杆后，你会重重地落在海绵垫上，这是为什么呢？也许你有过这样的幻想：自己能够飞翔，飞到宇宙中探索那神秘的世界，要想实现飞天梦，需要克服什么力才能实现呢？倾泻而下的瀑布，投掷出去铁饼【动手实验】观察在高处由静止下落，沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的皮球等物体的运动情况。【引入】日常生活的经验告诉我们，无论是靠自身的牵引力上升的物体，还是被人为地抛向空中的

2、物体，无论它运动的过程怎样，最终还是要落到地面上的。你知道产生这些现象的原因吗？一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号G。地球附近的所有物体都要受到重力的作用施力物体：地球受力物体：地球附近的所有物体一、重力【温馨提醒】①地球附近的一切物体都受到重力．为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称为物重。②我们日常生活中讲“重量”，说的是物体的质量，其实这是不对的。严格地说，在物理学中，重量指的是物体受到的重力。二、重力的大小【提出问题】不同物体受到的重力是有大有小的。那么物体所受

3、重力跟哪些因素有关呢？请同学们猜想一下。探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m）的关系设计实验：实验：把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。注意观察并记录：弹簧测力计下端分别悬挂一个、两个或三个钩码时，弹簧测力计的指针所在位置。质量m（kg）重力G（N）重力/质量即G/m（N/kg）实验记录表格：0.050.10.150.491.470.989.89.89.8以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？0.050.10.150.490.981.47重力与质量关系的图象物体所受的重力跟它的质量成正比重力与质量的比值大约是9.8N/kg

4、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N结论：说明：粗略计算时，可取g=10N/kg其中：G—重力—牛顿（N）m—质量—千克（kg）g=9.8N/kg【典例分析】一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）已知：m=3t=3000kgg=10N/kg求：G解：由重力计算公式得G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：质量为3t的汽车重力是30000N。用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．重力的方向是竖

5、直向下的．三、重力的方向【想想议议】如何描述重力的方向？【做一做】用一根线将物体悬挂起来，物体静止时，在重力的作用下，物体下垂的方向跟重力的方向一致，这样的线叫做重垂线。【试一试】重垂线在生活和生产上有广泛的应用。生活中人们常用重垂线检查墙壁上的画是否挂正；建筑工地上常用重垂线检查墙砌的是否竖直（图甲）；工厂中用重垂线检查工作台面是否水平（图乙）。通常所说的“下”，指的是什么方向？指向地心四、重心【想一想】重力的作用点在哪里？地球吸引物体的每一个部分。作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。【认一认】你知道这些物体的重心在哪里吗？通过课件展示:【师生总结】质地均匀、外形规则

6、物体的重心在它的几何中心上。例如粗细均匀的棒的重心在它的中点；方形薄板的重心在两条对角线的交点；球的重心在球心。【温馨提醒】①重心是一个物体各部分受到的重力作用的等效作用点。②物体重心的位置，可以在物体上，也可以在物体外。例如，一个平板的重心在板上，而铁环的重心就不在环上。如图7-3-12质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上。③在画物体的受力图时，务必将重力的作用点画在重心上。【设疑】什么是重力的三要素？如何画重力的示意图？【引导点拨】为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把重力的作用点画在重心上，如图所示。五、重力的由来用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使

7、橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。模拟引力【类比猜想】月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力?万有引力宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。温馨提醒：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并不等于地球对物体的吸引力（万有引力）。重力与吸引力是两个不同的概念，一般情况下这两个力的大小和方向是不同的，重力只是吸引力的一部分．万有引力的方向总是指向地心，而重力的方向总是竖直向下的。课堂小结5.万有引力：1.重力：2.重力的大小：