2017教科版高中物理必修1第二章 第1节《力》word课时跟踪训练 .doc

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1、2013-2014学年高中物理第二章第1节力课时跟踪训练教科版必修1一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1．广州亚运会上，邹市明蝉联了亚运会拳击冠军，当邹市明用拳击中对手时，下列说法正确的是(　　)图1A．邹市明没有受到力的作用B．邹市明也受到了力的作用C．双方既是受力者，也是施力者D．对手只能是受力者解析：力是相互的，相互作用的两个物体，判断谁为施力物体，谁为受力物体时，是由研究对象决定的，即研究对象为受力物体，另一个就是施力物体。在没有确定研究对象的情况下，双方既是施力者，也同时是受力者。答案：

2、BC2．下列关于力的作用效果的叙述中，不正确的是(　　)A．物体的运动状态发生改变，则物体必定受到了力的作用B．物体的运动状态没有改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变解析：力的作用有两个效果，即改变物体的运动状态和使物体发生形变，但可能是只发生一个效果，也可能两个效果同时发生，所以A、B、C三项正确。答案：D3．对于被运动员踢出的在水平草地上运动的足球，以下说法正确的是(　　)A．足球受到踢力B．足球受到沿运

3、动方向的动力C．足球受到地面对它的阻力D．足球没有受到任何力的作用解析：运动员踢球的力只有在脚与球接触的时候才存在，球离开脚后，脚踢球的力也就没有了，因此选项A、B错误；在草地上运动的足球受到重力、地面对它的支持力和地面对它的阻力，所以C选项正确，D选项错误。答案：C4．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是(　　)①桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书②书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书③桌面受到书的压力，施力物体是书，受力物体是桌面④书受到桌面的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面A．

4、①②　　　　　　　　　B．①③C．②③D．②④解析：桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书；书对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面，故①③正确，②④错误。答案：B5．以下关于物体受力的几种说法中正确的是(　　)A．一物体竖直向上抛出，物体离开手后向上运动，是由于物体仍受到一个向上的力的作用B．甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用C．“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的D．磁铁吸引铁钉时磁铁不需要与铁钉接

5、触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用解析：由力的概念——力是物体与物体间的相互作用，可知A、B、C是错误的。答案：D6．下列说法正确的是(　　)A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变B．单个孤立物体有时也能产生力的产用C．作用在同一物体上的力，只要大小相同，作用的效果就相同D．找不到施力物体的力是不存在的解析：由于力的作用效果有二：其一是改变运动状态，其二是使物体发生形变，故A错；力是物体对物体的作用，B错；力的作用效果是由大小、方向、作用点共同决定的，C错；力是物体与物体之间的相互作用，只要有力就一定

6、会有施力物体和受力物体，D对。答案：D7.关于如图2所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是(　　)A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，因为表示F1的标度大图2C．F1

7、施力在先，受力在后C．一个物体受到几个力作用时，它就一定同时对别的物体施了几个力D．一个物体施加的力，不一定作用在别的物体上解析：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，因此A错误。发生相互作用的两个物体间的施力和受力是同时产生的，没有先后之分，所以B错误。力总是成对出现的，有受力必有相应的施力，且施力和受力是相互的，所以C正确。力是物体对物体的相互作用，单个物体不能产生力，因此D错误。答案：C二、非选择题(本题共2小题，共20分)9．(10分)某人通过细绳用大小为50N的力F斜向上与水平方向成30°角拉物

8、块A，试画出拉力F的图示，并指出受力物体与施力物体。解析：画力的图示时，先选好标度：以5mm长的线段表示10N的力，则拉力F共长25mm，用点A代表物块A，亦即力的作用点，最后标上箭头指明拉力的方向，即得力F的图示。为了准确无误地表示拉力的方向，图中的虚线是必要的补充。答案：绳拉物块A，受力物体是物块A，施力物体是细绳。10.(10分)如图3所示，重为40N的木块A静止于斜面B上，已知