常见的酸和碱导学案.doc

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1、烟台黄务中学“和谐高效思维对话”导学案课题：二氧化碳的实验室制法编制人：林林审核人：李晓梅编制时间：2013年3月26日班级：姓名评价等级一、学习目标：学习目*J；：1、学会用酸碱指示剂、石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。2、能从电离的角度认识溶液呈酸碱性的原因并记住酸和碱的定义，能区分某物质属于酸还是碱。3、初步学会运用间接观察的方法收集证据。二、学习重点及难点：（1）重点：运用酸碱指示剂检验酸碱溶液（2）难点：从微观粒子H'和011的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因三、学法指导：课本导学、小组合作、四、导学过程：（一）基础知识回顾（阅读教材，复习旧知）一、溶液的酸碱

2、性与指示剂1.常用的酸碱指示剂有和O2.酸性溶液能使紫色石蕊试液变色，无色酚酿试液遇到酸色；碱性溶液能使紫色石蕊试液变色，使无色酚猷试液色。3.蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变色，红色石蕊试纸遇到碱溶液变色。4.pH值的范围是opH时，溶液显酸性，pH越小，其酸性越；pH时，溶液显碱性，pH越大，其碱性越；pH时溶液显中性。用pH试纸测定溶液酸碱性强弱的方法是测定溶液的酸碱性用,测定溶液的酸碱度用一、二、酸、碱、盐定义1、电离时生成的阳离子全部是的化合物，叫做O2、电离时生成的阴离了全部是的化合物，叫做o3、由和组成的化合物称为盐。4、默写下列原子团碳酸根硫酸根亚硫酸根硝

3、酸根铉根氢氧根三、中和反应1、中和反应的定义：与作用生成和的反应，叫做中和反应。中和反应的基本反应类型属于O中和反应伴随—热现象。2、中和反应的实质：和结合生成。3、中和反应的应用及酸碱对生命活动的意义⑴工业上，用来处理含有废硫酸的污水。⑵大多数植物适宜在的土壤中生长。农业上利用或来改良酸性土壤。（3）科学实验室，利用中和反应的原理来调节溶液的酸碱性。（4）胃液中的胃酸（主要成分是）能帮助,若胃酸过多，会胄痛。医药上，利用中和反应的原理生产治疗胃酸过多的药。肌肉里产生的过多，会感到肌肉酸痛。（二）小组合作探究1、某化学兴趣小组按以卜.步骤探究某一温度卜•氯化钠饱和

4、溶液的酸碱度。［猜想或假设］溶液的pH可能为（靖将你的假设填入空格中）:①pH<7,②,③。［设计和实验］要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的（填序号）来进行实验。①pH试纸②紫色石蕊试液③酚猷试液组内同学进行了如下实验：甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸僧水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH二7。丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示

5、的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7o［评价］三位同学中操作规范的是同学。指出其余同学操作上的错误2、小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小111从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚猷试液，振荡，观察到酚猷试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）你认为她得出的结论是否正确,理由是（2）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中各，填写下表:实验方法可能观察到的现象结论（三）课堂练习1.下列溶液中，p

6、H最大的是：（）A、使酚煎试液变红的溶液B、使石蕊试液变红的溶液C、不使酚瞅变色的溶液D、pH等于7的溶液2.人体的胃液pH为0.9〜1.5。大量饮水后会使胃液的pH（）A、不变B、变小C、变大D、无法确定3.酸溶液能使紫色石蕊试液变红色，是因为酸溶液里有（）A.氧分子B.氢原子C.氢离于D.水分子4.写出卜.列物质或主要成分的化学式并判断分别属于酸、碱、盐中的哪一类。纯碱（）碳酸（）小苏打（）硫酸铉（）铜绿（）熟石灰（）碳铉（）5.下列反应属于中利反应的是（）A.2HC1+CuO=CuC12+H2OB.2NaOH+CO定Na’CCh+H’OC.2HC1+Ca（O

7、H）2=CaC124-2H2OD.CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t6、几种作物适宜生长的pH范围如下：水稻6.（）〜7.（）、棉花6.0〜6.8、甘蔗6.0〜8.（）、烟草5.0~6.0、茶树5.0~5.5.取某土壤浸出液加儿滴紫色石蕊试液，溶液略显蓝色。则这种土壤适宜种植的作物是（）A..水稻B.棉花C.甘蔗D.茶树7、酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和LI常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是：A、施用熟石灰改度酸性土壤B、服用含Al（0H）3的药物治疗胃酸过多C、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液D、用N

8、aOH溶液